Projekt zahŕňa vypracovanie a realizáciu úpravy súčasného vzdelávacieho programu v oblasti denného štúdia v oblasti vzdelávania v ranom detstve s cieľom priblížiť ho k navrhovanému modelu vzdelávania učiteľov predškolského a predškolského vzdelávania a k predpokladom päťročného jednotného študijného programu, ktorý bude vyvinutý na WNOW UŁ pre novovznikajúcu oblasť pedagogiky detského veku.Nový model vzdelávania študentov o pedagogickej špecializácii bude vychádzať z týchto predpokladov: 1. Zameranie na osobu študenta v procese vzdelávania učiteľov.2.Interakčný prístup k výučbe budúcich učiteľov študujúcich a učiteľov navzájom spolupracujú, 3. akademický učiteľ podporuje profesionálny rozvoj študenta. Študent budúceho učiteľa sa nepovažuje za predmet interakcie, ale ako účastník vzdelávacích aktivít v prostredí, čo umožňuje získať a overiť mnoho skúseností.5. Aktívna účasť na rôznych vzdelávacích aktivitách a ich dôkladná analýza.6. Účasť na plánovaní a realizácii vlastných individuálnych vzdelávacích skúseností v spolupráci s učiteľom, akademickým učiteľom podporujúcim rozvoj študenta, 7. Pomocou spätnej väzby, sebareflexie a sebahodnotenia.Programy vyvinuté a implementované v projekte určia základné vzdelávacie výstupy a metódy ich dosiahnutia štúdiom.Bude obsahovať obsah relevantný pre sociálnu perspektívu. klebety. Vytvorené programy prispejú aj k rozvoju pedagogických a sociálnych kompetencií študentov.(KD 8)Progr. kszt.e. sa vytvorí na základe modelových prahových hodnôt vyvinutých v projekte.„Návrh nového modelu vzdelávania učiteľov pre materské školy a predškolské vzdelávanie“ (KD3) Vykonávanie programu sa uskutoční s použitím týchto foriem vzdelávania: prednáška, workshop, doučovanie, prípadová štúdia, dizajnové myslenie