CIEĽOM PROJEKTU JE VYPLNIŤ ZÁKLADNÉ MEDZERY V MATEMATIKE. ZAČLENENÍM DVOCH ĎALŠÍCH UČITEĽOV NA PODPORU RIADNYCH UČITEĽOV BUDE MOŽNÉ USKUTOČNIŤ ŠTRUKTÚROVANÉ OPATRENIA NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH PEDAGOGICKÝCH ZRUČNOSTÍ. BOLO ROZHODNUTÉ ROZDELIŤ CELKOVO 240 HODÍN NA DVA MODULY PO 120 HODINÁCH, ABY STE SI MOHLI VYBRAŤ DVOCH UČITEĽOV A PREVÁDZKOVAŤ JEDEN V KOMPLEXE TALANA A VILLANOVA STRISAILI A DRUHÝ V KOMPLEXE VILLAGRANDE. TÁTO VOĽBA VYCHÁDZA Z POZOROVANIA KRÁTKEHO ČASU, KTORÝ JE K DISPOZÍCII NA UZAVRETIE DIDAKTICKEJ LÍNIE MATEMATIKY (PRAVDEPODOBNE OD MARCA DO KONCA JÚNA AKTUÁLNEHO ŠKOLSKÉHO ROKA) A PREDOVŠETKÝM PRETO, ŽE TRI PLEXY SÚ SLABO PREPOJENÉ A ŤAŽKO DOSIAHNUTEĽNÉ JEDNÝM UČITEĽOM. VÝBER ZMLUVY DVOCH UČITEĽOV MATEMATIKY V ROVNAKOM ČASE NÁM UMOŽNÍ PREKRÝVAŤ ROZVRHY A ZNIŽOVAŤ POSUNY MEDZI JEDNÝM PLEXUSOM A DRUHÝM. ČINNOSTI V RÁMCI