Okrem rozvoja vedomostí, kompetencií a konkurencieschopnosti budúcich generácií a generácií v produktívnom veku je potrebný aj systém odborného vzdelávania a vzdelávania dospelých prispôsobený potrebám hospodárstva, ktorý im pomôže prispôsobiť sa hospodárskym a sociálnym zmenám. V 21. storočí sú vedomosti o technológiách IKT, akvizícii, nadobúdaní, nadobúdaní a neustálom rozvoji IKT nevyhnutné na prispôsobenie sa hospodárskym a sociálnym zmenám a pre konkurencieschopnosť na trhu práce. Súbežne so zvyšovaním flexibility systému OVP a vzdelávania dospelých je preto potrebné zabezpečiť digitálnu transformáciu vzdelávania a odbornej prípravy dospelých a lepšie začleniť rozvoj digitálnych kompetencií a digitálneho vzdelávania špecifických pre daný sektor do systému odborného vzdelávania a prípravy a vzdelávania dospelých. S cieľom dosiahnuť uvedené ciele, t. j. zabezpečiť, aby sa z odborného vzdelávania a vzdelávania dospelých odstránil dostatočný počet odborného vzdelávania a vzdelávania dospelých, a to aj z dlhodobého hľadiska, s vysokokvalitnými znalosťami, ktoré možno priamo využiť na trhu práce, a s digitálnymi kompetenciami požadovanými jednotlivými odvetviami, je potrebné komplexné systémové zlepšenia v oblasti odborného vzdelávania a prípravy v Maďarsku a v oblasti vzdelávania dospelých. Digitálna transformácia na celom svete je komplexný sociálny fenomén, ktorý zásadne mení životy ľudí, organizáciu a fungovanie podnikov a verejnej správy. Uznávajúc to, maďarská vláda nechce chrániť občanov a podniky pred digitalizáciou, ale pripraviť ich na ňu. Najdôležitejšou úlohou programu Digitálna sociálna starostlivosť (DJP) je podporovať všetkých občanov a podniky v Maďarsku, ako aj maďarské národné hospodárstvo, s cieľom získať digitalizáciu. Bezprecedentné tempo zmien v informačných technológiách si vyžaduje zmenu vedomostí, pre ktorú maďarský systém vzdelávania a odbornej prípravy nemá pripravené riešenia; digitálna ekonomika a prekážky rozvoja IPAR 4.0 sa preto stali dostupnosťou dobre známej domácej pracovnej sily. Silnou ambíciou maďarskej vlády je vytvoriť viac nových pracovných miest s vysokou pridanou hodnotou prostredníctvom digitalizácie, než počet tradičných pracovných miest stratených v dôsledku technologických zmien. To je dôvod, prečo bola maďarská stratégia digitálneho vzdelávania dokončená a podporujeme aj implementáciu programu Digitálne pracovné sily, ktorý poskytuje krátkodobé a strednodobé riešenia na zmiernenie rastúceho nedostatku IT špecialistov a ďalších digitálne vyškolených odborníkov. Treba tiež poznamenať, že nízka účasť dospelých na celoživotnom vzdelávaní môže viesť k zastarávaniu zručností a nesúladu medzi ponúkanými a požadovanými zručnosťami. Cieľom zmeny štruktúry je prenos obchodovateľných a aktuálnych teoretických a praktických poznatkov v oblasti IT. Program pomôže znížiť nezamestnanosť a znížiť nedostatok pracovnej sily na trhu práce v oblasti IT a zároveň podporovať nové a obchodovateľné pracovné miesta. Podrobný opis činností projektu možno nájsť v štúdii uskutočniteľnosti, ktorá sa má predložiť v rámci žiadosti.