Hlavným cieľom Omppu – Usmernenia k základnému vzdelávaniu prisťahovalca je rozvíjať uznávanie a uznávanie kompetencií a individuálnych a účinných študijných ciest pre prisťahovalcov, ktorí dosiahli povinnú školskú dochádzku. Cieľom je vytvoriť na vnútroštátnej úrovni účinnú a vzostupnú cestu k základnému vzdelávaniu pre prisťahovalcov, od vzdelávania pre negramotnosť až po diplom. Projekt bude realizovaný mestom Tampere, Nadáciou školy Touko Voutilainen (Eira Adult High School), Regionálnym vzdelávacím združením Espoo Omnia, mestom Oulu, Univerzitou v Tampere School of Education a Katedrou jazykovej, prekladateľskej a literárnej vedy a mestom Turku. Cieľom je realizovať tieto čiastkové ciele: • Vypracovať celoštátne šírený model mapovania kompetencií zameraný na identifikáciu a uznávanie všeobecného vzdelania prisťahovalcov, ktoré predtým nadobudli, spôsobom, ktorý podporuje pokrok študenta. dôkaz o spôsobilosti) • Posilnenie a urýchlenie cesty študentov na správnu etapu základného vzdelávania, ako aj zjednodušenie prechodu od počiatočného k základnému vzdelávaniu identifikáciou a odstránením prekrývania v štúdiu, vytvorením individuálnych a flexibilných študijných ciest v základnom vzdelávaní a harmonizáciou operačnej kultúry rôznych štádií základného vzdelávania. Prostredníctvom mapovania kompetencií môžu byť študenti nasmerovaní aj na iné vzdelávanie, ktoré zodpovedá ich úrovni spôsobilosti. • Posilniť a harmonizovať štruktúru základného vzdelávania dospelých na vnútroštátnej úrovni s prihliadnutím na miestne prevádzkové prostredie. • Kombinovať základné vzdelávanie dospelých a počiatočné/prípravné základné vzdelávanie do súvislého celku s pružnými a individuálnymi študijnými dráhami, čo povedie k rýchlejšiemu a účinnejšiemu ukončeniu základného vzdelávania, čo povedie k ďalšiemu štúdiu a pracovnému životu • Rozvíjanie a aktualizácia kompetencií učiteľov, usmerňujúcich pracovníkov, obecných orgánov a úradov práce, ktorí pracujú na integračných úlohách a vypracúvajú integračné plány, ako aj ďalších účastníkov siete s cieľom uspokojiť potreby nelingvistických a multikultúrnych študentov. Cieľom je vytvoriť úzku a účinnú sieť odborníkov pozostávajúcu z učiteľov, odborníkov v oblasti poradenstva a verejných orgánov. Počas trvania EÚ sa v spolupráci medzi učiteľmi a študijnými poradcami v základnom a základnom vzdelávaní (učiteľmi S2, učiteľmi predmetov a učiteľmi s migrantským pôvodom) a orgánmi obce a úradom pre zamestnanosť a hospodársky rozvoj, ktorí pracujú v integračných úlohách a pripravujú integračné plány, vypracujú metódy identifikácie zručností. Štruktúra základného vzdelávania sa bude rozvíjať a posilňovať v spolupráci s poskytovateľmi odbornej prípravy zapojenými do realizácie projektu a s ostatnými partnermi prostredníctvom výmeny informácií, zhromažďovania a ďalšieho rozvoja najlepších postupov, vytvárania sietí a odbornej prípravy pracovníkov implementačných organizácií a orgánov zapojených do integračných úloh. Projekt rozvíja štruktúru základného vzdelávania a prevádzkového prostredia a kultúry tak, aby sa cesta študenta prisťahovalca stala flexibilnou a individuálnou, čo umožňuje, aby bol pokrok čo najefektívnejší a uznával špecifické potreby študenta. Projekt rozvíja aj kompetencie učiteľov, usmerňujúcich pracovníkov, verejných orgánov a iných účastníkov siete v oblasti výučby nelingvistických a multikultúrnych študentov, výučby s vedomím jazykov, identifikácie špecifických potrieb a ďalších tém podporujúcich účinnú cestu základného vzdelávania. Výsledkom projektu je zlepšiť, posilniť a harmonizovať základné vzdelávanie prisťahovalcov, ktorí dosiahli povinnú školskú dochádzku na vnútroštátnej úrovni, a osvedčené postupy v oblasti uznávania a uznávania kompetencií možno zostaviť, zdokumentovať a šíriť. Vďaka opatreniam projektu budú študenti rýchlejšie presmerovaní na správne vzdelávacie dráhy a ďalej do pracovného života, odborná príprava bude efektívnejšia a skrátia sa obdobia odbornej prípravy študentov. Kompetencie učiteľov, vedúcich pracovníkov a verejných orgánov sa vo veľkej miere rozvíjajú a metódy a nástroje vyvinuté v rámci projektu takisto vo väčšej miere využívajú stredoškolské vzdelávanie.
