Ova – uznanie a uplatňovanie vlastnej spôsobilosti v nových odborných kontextoch rozvíja kompetencie polytechniky na podporu zamestnávania študentov a zmysluplných kariér. Univerzity aplikovaných vied tradične ponúkajú vysokoškolské vzdelávanie, ktoré sa pripravuje na konkrétnu profesiu a je založené na pracovnom živote. Ale čo robiť v tých oblastiach, kde postgraduálne zamestnanie nie je samozrejmé alebo povolanie, na ktoré je kvalifikácia pripravená, prechádza transformáciou alebo dokonca zaniká v priebehu rokov. S pomocou praktických experimentov projekt Oiva skúma, ako pomôcť študentovi rozpoznať jeho vlastné zručnosti a umožniť rozhranie k niečomu neočakávanému, ktoré nevyplýva z tradície jeho vlastného odboru. Zároveň porovnávame spôsob vytvárania takzvaných „blikavých“ zručností, t. j. schopnosť a odvahu vyskočiť z tradícií svojej vlastnej oblasti a aplikovať svoje odborné znalosti v prekvapujúcich kontextoch. Projekt rieši tri hlavné problémy: 1) Ako podporiť zmysluplnú a hodnotnú kariéru študenta v tých oblastiach, kde postgraduálne zamestnanie nie je samozrejmé alebo povolanie, na ktoré bol diplom pripravený, prechádza transformáciou alebo dokonca zaniká v priebehu rokov? Ako vytvoriť zručnosti a kompetencie vzdelávania, aby absolventi mohli profilovať a zamerať svoje zručnosti na zmenu pracovného života počas svojho pracovného života? 2) Ako viesť študentov k identifikácii možností uplatnenia vlastných zručností v meniacom sa svete práce? 3) Ako zdieľať a využívať rozvojové práce iných inštitúcií vysokoškolského vzdelávania? Ciele projektu Oiva: 1. Po ukončení projektu boli vybudované a implementované konkrétne a otestované nástroje a metódy na podporu identifikácie a textov vlastnej spôsobilosti študenta a aplikácie identifikovaného potenciálu kompetencií v vznikajúcich prevádzkových prostrediach a sieťach. 2. Od projektu sa zvýšila kompetencia univerzitných poradcov a učiteľov zručností pracovného života s cieľom podporiť kariérne dráhy, ktoré sa líšia od kariérnych dráh v ich vlastnom odbore. 3. Po projekte bol vytvorený nástroj pre peer-to-peer a self-guiding prostredníctvom spoločného rozvoja inštitúcií vysokoškolského vzdelávania, ako je hra alebo MOOC.Hlavnou realizáciou projektu (1.4.2018 – 31.12.2020) je Metropolia University of Applied Sciences, kde zodpovednou jednotkou je oblasť hudobnej kompetencie. Účastníkmi sú Turku University of Applied Sciences (inštruktori divadelného prejavu), Häme University of Applied Sciences (environmentálni dizajnéri), Lapland University of Applied Sciences (športoví inštruktori) a Seinäjoki University of Applied Sciences (kultivátori).
