Všeobecným cieľom projektu je podporovať sociálne podnikanie, využívať príležitosti miestneho rozvoja a rozvíjať vedomosti a zručnosti pre 110 ľudí z juhovýchodného regiónu (Tulcea County) a regiónu Južnej Muntenia (Ialomita, Calarasi, Giurgiu a Teleorman), ktoré podporia solidárne podnikanie, sociálnu podporu a súdržnosť a povolanie medzi zraniteľnými skupinami prostredníctvom podpory zakladania 21 sociálnych podnikov. Prostredníctvom všeobecného cieľa projekt prispeje k zhodnocovaniu ľudského kapitálu (ako zdroja pre udržateľný rozvoj v budúcnosti), využívaniu vnútorných zdrojov, zakladaniu a financovaniu nových, inovatívnych podnikov s cieľom stimulovať hospodársky rast, konkurencieschopnosť a udržateľný rozvoj miestneho hospodárstva, čo povedie k dosiahnutiu cieľov, ktoré Rumunsko prijalo v kontexte národnej stratégie pre konkurencieschopnosť na roky 2014 – 2020 a stratégie Európa 2020. Rozvojom ľudského kapitálu a zvyšovaním konkurencieschopnosti, prepojením vzdelávania a vzdelávania počas celého života s trhom práce, prispôsobením vzdelávacích programov vzostupnému trendu, ktorý má sociálne hospodárstvo na európskej a implicitne vnútroštátnej úrovni, poskytovaním nenávratného financovania inovatívnych podnikateľských príležitostí v sociálnej oblasti sa projekt zameriava na zvýšenie zručností, pracovných príležitostí a rozvoja 110 priamych príjemcov informačných, vzdelávacích a poradenských činností. V súlade so siedmou správou o hospodárskej, sociálnej a územnej súdržnosti, ktorú Komisia predložila v roku 2017 Európskemu parlamentu, Rade, Európskemu hospodárskemu a sociálnemu výboru a Výboru regiónov, by zvýšenie investícií do zručností mohlo prispieť k zlepšeniu hospodárskeho rastu znižovaním rozdielov v zručnostiach a znižovaní chudoby, nezamestnanosti mladých ľudí a sociálneho vylúčenia. Podľa štúdie, ktorú zverejnila spoločnosť Ackees, boli respondenti na účely posúdenia situácie rumunského podnikateľského vzdelávania požiadaní, aby posúdili, či sa domnievajú, že majú potrebné zručnosti na začatie podnikania, či majú prístup ku kvalitnému podnikateľskému vzdelávaniu a či sú presvedčení, že vzdelávacie inštitúcie ich podporovali vo svojich podnikateľských prístupoch. Odpoveď: nedostali podporu pre svoje vlastné podnikateľské prístupy od vzdelávacích inštitúcií, ktorými sa riadili; necítia sa byť pripravení napriek tomu, že majú prístup k vzdelaniu. Keďže u ľudí so správnymi zručnosťami a kompetenciami je väčšia pravdepodobnosť, že začnú podnikať, podnikateľské vzdelávanie by malo byť prioritou verejných politík v Rumunsku. Nízka úroveň vedomostí napriek účasti na podnikateľských vzdelávacích kurzoch je znakom ťažkostí
