Všeobecným cieľom projektu je poskytnúť integrované opatrenia na prevenciu a zabezpečenie rovnakých príležitostí pre 270 detí/študentov, ktorých rodičia sú v zahraničí, ktorí patria do kategórie zraniteľných skupín, so zameraním na žiakov patriacich k rómskej menšine a študentov z vidieckych oblastí/ekonomicky znevýhodnených komunít s cieľom zvýšiť ich účasť na predškolskom a školskom vzdelávaní a znížiť ich predčasné ukončenie školskej dochádzky. Pri vypracovaní projektu berieme do úvahy stratégiu znižovania predčasného ukončenia školskej dochádzky v Rumunsku na roky 2015 – 2020, programový dokument obsahujúci mechanizmy a opatrenia, ktoré sa majú vykonať do roku 2020, aby sa znížil percentuálny podiel mladých ľudí vo veku 18 – 24 rokov, ktorí ukončili najviac ôsmu triedu a nesledujú žiadnu inú formu vzdelávania alebo odbornej prípravy. Cieľom stratégie je znížiť mieru predčasného ukončenia školskej dochádzky o šesť percent, a to zo 17,3 % v roku 2013 na 11,3 % v roku 2020, čím sa dosiahne cieľ, ktorý Rumunsko predpokladalo v rámci stratégie Európa 2020. Myšlienka projektu vychádza z priorít stanovených v Stratégii predčasného ukončenia školskej dochádzky v Rumunsku na roky 2015 – 2020, prostredníctvom ktorej sa na celom svete zameriavame na zvýšenie účasti na povinnom vzdelávaní, najmä na skupiny, ktorým hrozí predčasné ukončenie školskej dochádzky, a na zníženie miery predčasného ukončenia školskej dochádzky prostredníctvom integrovaných opatrení na predchádzanie a zabezpečenie rovnakých príležitostí pre študentov patriacich k zraniteľným skupinám. Podľa Eurostatu zaznamenalo Rumunsko v roku 2018 vysokú úroveň predčasného ukončenia školskej dochádzky na úrovni 16,4 %, ako aj nízku mieru obyvateľstva vo veku od 30 do 34 rokov, ktorí ukončili vysokoškolské vzdelávanie (24,6 %). V rebríčku žiakov, ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku, našej krajine predchádza Španielsko (17,9 %) a Malta (17,5 %). Na druhej strane je nízka úroveň predčasného ukončenia školskej dochádzky zaznamenaná v Chorvátsku (3,3 %), Slovinsku (4,2 %), Litve (4,6 %) a Grécku (4,7 %) podľa štatistického úradu Eurostatu EÚ. Strategickým cieľom EÚ je znížiť mieru predčasného ukončenia školskej dochádzky do roku 2020. Faktory, ktoré ovplyvňujú študenta/rodinu, pokiaľ ide o dopyt po vzdelávaní, podľa stratégie znižovania predčasnej dovolenky v škole v Rumunsku na roky 2015 – 2020 sú: • Nízka úroveň príjmu na rodinu, ako finančné obmedzenie na znášanie vedľajších nákladov na vzdelávanie, najmä medzi chudobnými a znevýhodnenými rodinami • Nízka územná dostupnosť vzdelávacích služieb vo vzdialených vidieckych oblastiach • Zapojenie detí do sezónnej práce a starostlivosti o mladších bratov • Migrácia rodičov z niektorých komunít v zahraničí (vedúca k dočasnému ukončeniu školskej dochádzky) • úroveň vzdelania rodičov, najmä úroveň vzdelania matky • Ako vnímať výhody rodinnej školskej dochádzky • Deti so zdravotným postihnutím a potrebami
