Szczegółowa treść profesjonalna rozwoju: jednym z priorytetowych celów miasta jest rozwój, odnowa jakości i planowana realizacja instytucji i służb publicznych, które pomagają w rozpoczęciu pracy, zwłaszcza w odniesieniu do zatrudniania osób w wieku 0-3 lat w żłobkach. Celem jest podniesienie oferowanej usługi na wyższy poziom oraz zapewnienie profesjonalnego tematu instytucji. Jednocześnie planowana interwencja pośrednio przyczynia się do wspierania rodziny grupy docelowej (dzieci, opiekunów) i zapewnia możliwość wczesnej pracy i pomaga rodzicom w jak najszybszym powrocie do pracy. W rozwoju sytuacji zwraca się szczególną uwagę na uboższe rodziny i społeczności z dziećmi znajdującymi się w niekorzystnej sytuacji, biorąc pod uwagę, że wysokiej jakości edukacja, zwłaszcza we wczesnym dzieciństwie, jest jednym z najskuteczniejszych narzędzi zapobiegania różnicom społecznym oraz pojawianiu się i utrwalaniu wykluczenia międzypokoleniowego. Planowane przez miasto cele rozwoju żłobka mają na celu złożoność, tak aby odpowiadały również na potrzeby związane z renowacją energii elektrycznej, mechanicznej i innych. Jednocześnie mają one na celu opracowanie narzędzi niezbędnych do zapewnienia wyższego poziomu usług publicznych. Interwencje przewidziane w ramach TOP koncentrują się na stworzeniu niezbędnego kontekstu dla rozwoju zawodowego i umożliwiają interwencje związane z energią, które obejmują poprawę izolacji termicznej budynków i modernizację systemów mechanicznych. Zgodnie z pkt 3.2.1 zaproszenia do składania wniosków projekt obejmuje rozwój kilku miejsc pracy instytucji, z uwzględnieniem maksymalnej kwoty finansowania, o którą można się ubiegać. Zgodnie z art. 42 ust. 1 ustawy XXXI z 1997 r. o ochronie dzieci i administracji opiekuńczej system instytucji miasta Tatabánya przewiduje opiekę śróddzienną, opiekę zawodową i wychowanie dzieci poniżej trzeciego roku życia, które są wychowywane w rodzinie. Jeżeli dziecko ma 3 lata, ale nie jest jeszcze dojrzałe do przedszkola ze względu na jego rozwój fizyczny lub umysłowy, może być wychowywany i opiekowany się w przedszkolu do dnia 31 sierpnia po ukończeniu czwartego roku życia. Oprócz przepisów ust. 1 żłobek może również prowadzić wychowanie i opiekę nad dziećmi niepełnosprawnymi. W przedszkolu, NKtv. Dziecko w rozumieniu § 4 pkt 25 może uczestniczyć w programie do czasu ukończenia sześciu lat lub mniej. Oprócz podstawowej opieki zdrowotnej żłobek może pomagać rodzinom oferującym specjalne doradztwo, okresową opiekę nad dziećmi, obsługę hotelu dla dzieci lub inne usługi wychowawcze. Na podstawie obecnie dostępnych nam danych nie brakuje miejsc w naszej osadzie, dlatego w ramach rozwoju planujemy poprawić jakość zarówno w dziedzinach zawodowych, jak i technicznych. W pkt 3.2 ogłoszenia o przetargu przedstawiono oczekiwania co do technicznej i zawodowej treści projektu oraz jego realizacji, zgodnie z lit. g), którego gmina zaświadcza, że posiada lokalny program równych szans, tj. art. 31 ustawy CXXV z 2003 r. o równym traktowaniu i promowaniu równych szans. Jest zgodny z pkt 6 ust. 6. Gmina Tatabánya – zgodnie z ustawą CXXV z 2003 r. o równym traktowaniu i promowaniu równości szans, nr 321/2011 w sprawie zasad przygotowania lokalnych programów równych szans oraz w sprawie mentorów ds. równości szans. (XII. 27) Dekret rządowy nr 2/2012 ustanawiający szczegółowe zasady przygotowania lokalnego programu równych szans (VI. 5.) Na mocy przepisów Rozporządzenia Ministra Zasobów Ludzkich – Programu Równych Szans ustanowiono zadania niezbędne do zapewnienia równych szans, w ramach którego nasz samorząd zobowiązał się do koordynowania pozostałych dokumentów ugody z ukończonym i przyjętym Lokalnym Programem Równości Szans, a także tworzenia możliwości działania instytucji utrzymywanych przez samorząd. W oparciu o lokalny program równości szans (HEP) planowane interwencje nie prowadzą do mediacji segregacji i nie zmniejszają istniejących uprzedzeń grup. Ponadto prowadzone działania mają na celu zmniejszenie dysproporcji terytorialnych w dostępności, stworzenie warunków infrastrukturalnych dla zdrowego środowiska i skutecznej edukacji, a tym samym zapewnienie dostępu do usług wysokiej jakości, bez wykluczenia, zgodnie z art. 3 ust. 2 zaproszenia do składania wniosków, z uwzględnieniem zasady równości szans. Pkt 1 lit. l). Przy planowaniu i realizacji projektu uwzględnimy oczekiwania projektu, w tym zgodność z zasadami ochrony środowiska i równości szans oraz maksymalizację potencjału zmniejszenia presji wynikających ze zmiany klimatu (zgodnie z pkt 3.2 lit. a), c) zaproszenia do składania wniosków). Projekt nie należy do 314/2005 r. (XII. 25.) objęte dekretami rządowymi. „Asse wpływ na środowisko...