System kształcenia zawodowego i kształcenia dorosłych dostosowany do potrzeb gospodarki jest również niezbędny, aby pomóc im w dostosowaniu się do zmian gospodarczych i społecznych, oprócz rozwijania wiedzy, kompetencji i konkurencyjności przyszłych pokoleń i osób w wieku produkcyjnym. W XXI wieku wiedza na temat technologii ICT, nabywania, nabywania, nabywania i ciągłego rozwoju technologii ICT ma zasadnicze znaczenie dla przystosowania się do zmian gospodarczych i społecznych oraz dla konkurencyjności na rynku pracy. Równolegle z uelastycznieniem systemu kształcenia i szkolenia zawodowego i kształcenia dorosłych konieczne jest zatem zapewnienie transformacji cyfrowej kształcenia i szkolenia dorosłych oraz lepsze włączenie rozwoju sektorowych kompetencji cyfrowych i uczenia się cyfrowego do systemu kształcenia i szkolenia zawodowego i uczenia się dorosłych. Aby osiągnąć powyższe cele, tj. zapewnić usunięcie wystarczającej liczby kształcenia zawodowego i kształcenia dorosłych z kształcenia zawodowego i dorosłych, w tym w perspektywie długoterminowej, z wysokiej jakości wiedzą, którą można bezpośrednio wykorzystać na rynku pracy i przy kompetencjach cyfrowych wymaganych przez każdą branżę, istnieje potrzeba kompleksowych, systemowych ulepszeń w dziedzinie kształcenia i szkolenia zawodowego na Węgrzech i w kształceniu dorosłych. Transformacja cyfrowa na całym świecie jest kompleksowym zjawiskiem społecznym, które zasadniczo zmienia życie ludzi, organizację i funkcjonowanie przedsiębiorstw i administracji publicznej. Uznając to, rząd węgierski nie chce chronić obywateli i przedsiębiorstw przed cyfryzacją, ale przygotować ich do tego. Najważniejszym zadaniem programu Digital Welfare (DJP) jest wspieranie wszystkich obywateli i przedsiębiorstw na Węgrzech, a także węgierskiej gospodarki narodowej, aby wygrać cyfryzację. Bezprecedensowe tempo zmian w technologii informacyjnej wymaga zmiany wiedzy, w odniesieniu do której węgierski system kształcenia i szkolenia nie ma gotowych rozwiązań; gospodarka cyfrowa i wąskie gardła w rozwoju IPAR 4.0 stały się zatem dostępnością dobrze znanej krajowej siły roboczej. Ambicją rządu węgierskiego jest stworzenie większej liczby nowych miejsc pracy o wysokiej wartości dodanej dzięki cyfryzacji niż liczba tradycyjnych miejsc pracy utraconych w wyniku zmian technologicznych. Dlatego węgierska strategia edukacji cyfrowej została ukończona i wspieramy również realizację programu Digital Labour Force, który zapewnia krótko- i średnioterminowe rozwiązania mające na celu złagodzenie rosnącego niedoboru specjalistów IT i innych przeszkolonych cyfrowo specjalistów. Należy również zauważyć, że niski udział osób dorosłych w uczeniu się przez całe życie może prowadzić do starzenia się umiejętności i niedopasowania umiejętności. Celem Zmiany Strukturalnej jest przekazanie zbywalnej i aktualnej wiedzy teoretycznej i praktycznej IT. Program przyczyni się do zmniejszenia bezrobocia i zmniejszenia niedoboru siły roboczej na rynku pracy IT, przy jednoczesnym wspieraniu nowych i rynkowych miejsc pracy. Szczegółowy opis działań projektu można znaleźć w studium wykonalności, które należy przedłożyć w ramach wniosku.