Projekt ma na celu rozwój potencjału ludzkiego w regionie Sárospatak – Tokaj. Konsorcjum składa się z 7 gmin w okręgu Borsod-Abaúj-Zemplén i w 100 % państwowej spółki non-profit: Gminy Sárospatak, Olaszliszka, Vámosújfalu, Tokaj, Tarcal, Bodrogkeresztúr i Erdőbénye oraz Rozwój Regionu Tokaj Nonprofit Kft. Według danych HCSO z dnia 1 stycznia 2016 r. całkowita populacja obszaru objętego projektem wynosi 23723. Obszar objęty projektem jest częścią słabo rozwiniętego pod względem ekonomicznym i społecznym departamentu BAZ: PKB na mieszkańca (2 438 000 HUF) stanowi 70,6 % średniej krajowej. Trzy gminy konsorcjum to Sárospataki ze statusem beneficjenta, a 4 gminy należą do okręgu Tokaj o statusie, który ma zostać rozwinięty. Zapewnienie dostępu do wysokiej jakości ludzkich usług publicznych ma zatem zasadnicze znaczenie dla nadrobienia zaległości. Wymaga to osiągnięcia następujących celów za pomocą wymienionych planowanych działań: 1. Cel 1: Kompleksowy rozwój usług przedszkolnych: wspieranie dostępu dla dzieci znajdujących się w niekorzystnej sytuacji; wczesne (społeczne i indywidualne) rozwój przedszkolaków, promowanie rozwoju społecznego i osobistego; promocja zdrowia przedszkolaków; podnoszenie świadomości na temat odpowiedzialności rodziców i zwiększanie ich udziału w edukacji; zapewnienie warunków fizycznych, technicznych i ludzkich w odniesieniu do określonych działań: ocena przeszkód utrudniających uczęszczanie do przedszkola dzieciom znajdującym się w niekorzystnej sytuacji w wieku powyżej 3 lat oraz opracowanie planu działania; ocena potrzeb w zakresie restrukturyzacji lokalnego transportu publicznego; obsługa autobusów kierunkowych; warsztaty rzemieślnicze, programy muzyczne, obozy sportowe, programy środowiskowe, wycieczki, sesje koordynacyjne ruchu, organizacja szkoleń pływackich, rozwój indywidualny (Difer pomiar), tydzień zdrowia z udziałem rodziców, seria programów „Odpowiedzialnych rodziców”, warsztaty podnoszące świadomość, organizacja dni otwartych w przedszkolu; Szkolenia OKJ (pielęgniarka przedszkolna, kariera młodych dzieci) i szkolenia (rozwój ruchu, edukacja w zakresie zachowań świadomych ekologicznie, zaburzenia zachowania, zarządzanie nadpobudliwością itp.), zakup sprzętu przedszkolnego. 2. Cel 1: Rozwój osobowości i kompetencji dzieci/studentów poprzez organizację programów pozaszkolnych mających na celu pomoc dzieciom/uczniom w dotarciu do szkoły i rynku pracy: promowanie nabywania wiedzy XXI wieku; pomoc w pogłębianiu i uzupełnianiu wiedzy zdobytej w szkole poprzez organizowanie wycieczek i programów wakacyjnych (łagodzenie obciążenia pracą pracujących rodziców); poradnictwo zawodowe, indywidualny model kariery i zarządzanie talentami, aby pomóc młodym ludziom w uzyskaniu dostępu do rynku pracy i gospodarki; zachęcanie do rozwoju i integracji dzieci znajdujących się w niekorzystnej sytuacji; poprawa współpracy między gminami, instytucjami i rodzicami Działania: poszerzanie wiedzy finansowej młodych ludzi (planowanie finansowe, życie, przedsiębiorczość), etyki, ekogry i quizy, obozy wakacyjne (zrównoważony rozwój, IT, nauki przyrodnicze i humanistyczne, obozy językowe), wycieczki szkolne i zawody z tematami związanymi z programami nauczania, badania poradnictwa zawodowego, prezentacje zawodowe, uruchamianie programów fabularnych, zarządzanie talentami (muzyka, sztuka, nauka), mentoring uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji, ocena potrzeb restrukturyzacji transportu społecznościowego, uruchomienie usług autobusowych poradnictwa; organizowanie demonstracji dla osób znajdujących się w niekorzystnej sytuacji w istniejących grupach sportowych i artystycznych 3.Cel: Zapewnienie dostępu do edukacji publicznej dzieciom/studentom znajdującym się w niekorzystnej sytuacji: wsparcie finansowe na dalszą edukację uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji, ale dobrze wykwalifikowanych, wspieranie dostępu do przedszkola/szkoły, zapobieganie przedwczesnemu kończeniu nauki: program stypendialny, ocena potrzeb w zakresie zarządzania ruchem, uruchomienie autobusu, opracowanie modelu programu wczesnego kończenia nauki 4. Cel 1: Poprawa warunków fizycznych, technicznych i ludzkich dla podstawowych usług użyteczności publicznej świadczonych przez gminy: poprawa profesjonalizacji ludzkich usług publicznych (ilościowych i jakościowych), uwrażliwienie pracowników służby publicznej na ludzi, zwiększenie ich wiedzy regionalnej, wzmocnienie współpracy, przepływu informacji i transferu wiedzy w celu skutecznego wykonywania zadań, poprawa dostępu do ludzkich usług publicznych Działalność: ocena zdolności specjalistów/umiejętności w zakresie umiejętności, opracowanie ukierunkowanych programów, stworzenie bazy danych; szkolenia zawodowe (szkolenia specjalisty ds. edukacji publicznej I. OKJ, akredytowane szkolenia w zakresie zarządzania dziedzictwem kulturowym) i szkolenia (komunikacja, zarządzanie stresem, szkolenia uczulające, rozwój umiejętności społecznych, poszerzanie wiedzy specyficznej dl...