Przedsiębiorstwa w północnej Savo wyraziły poważne obawy co do dostępności wykwalifikowanej siły roboczej w różnych sektorach. Zmniejszono środki na kształcenie i szkolenie zawodowe, a edukacja prowincji była bardziej skoncentrowana w miastach i miejscowościach wzdłuż VT 5. W gminach poza ośrodkami miejskimi rekrutacja i dostępność wykwalifikowanych i wykwalifikowanej siły roboczej staje się coraz większym wyzwaniem. W miejscu, w którym przedsiębiorstwa i pracownicy mają siedzibę, często brakuje odpowiednich szkoleń, a ze względu na duże odległości, a częściowo brak powiązań, szkolenie jest trudne. Istnieje potrzeba sposobów zachęcania młodych ludzi, bezrobotnych, osób zmieniających się i migrantów do studiowania i ukończenia studiów oraz do znalezienia zatrudnienia w przedsiębiorstwach w ich regionie. Jednocześnie mieliby możliwość pozostania w swoim regionie. Podobnie pracownicy przedsiębiorstw w regionie potrzebują elastycznych i zróżnicowanych możliwości uzupełnienia swoich umiejętności. W ramach projektu opracowany zostanie model szkolenia z przewodnikiem ssącym, tj. model szkolenia w miejscu pracy. Model edukacyjny zapewnia mieszkańcom regionu dostęp do kształcenia i szkolenia w regionach ojczystych, a tym samym znalezienie zatrudnienia w lokalnych przedsiębiorstwach. Projekt koncentruje się na sektorze drzewnym, sektorze społecznym i zdrowotnym, sektorze biznesu, sektorze hotelarskim i żywieniowym oraz sektorze odzieżowym. Projektem zarządza Wspólna Rada ds. Edukacji Savo, a partnerem jest Fundacja Dr Matthias Ingman/Ingmanedu. Projekt koncentruje się na stopniach kształcenia i szkolenia zawodowego II. Życie biznesowe regionu wymaga wykwalifikowanej siły roboczej i ciągłego rozwoju umiejętności. W modelu szkoleniowym potrzeby szkoleniowe/wiedzy zaczynają się od firmy jako tzw. przewodnika ssącego – potrzeby firmy zaspokajane są szkoleniami organizowanymi lokalnie. Model ten zostanie osiągnięty poprzez określenie ilościowych i jakościowych potrzeb w zakresie siły roboczej i umiejętności w przedsiębiorstwach, poprzez zidentyfikowanie przeszkolonych lokalnie osób młodych, bezrobotnych lub zmieniających się miejsc pracy, którzy są szkoleni w sposób pracochłonny, zgodnie z potrzebami miejsca pracy. Szkolenia są bardzo zorganizowane w miejscu pracy i obejmują możliwości uczenia się przez internet. Osobą, która ma zostać przeszkolona, może być nowa osoba kończąca szkołę ogólną lub średnią II stopnia, bezrobotna lub przenosząca się do miejscowości. Model operacyjny wspiera również organizację szkoleń kadrowych w firmie. Uczestnicy szkoleń są poszukiwani we współpracy za pośrednictwem gminnych służb szkolnych, służb TE, lokalnych specjalistów ds. zatrudnienia lub przedsiębiorstw kadrowych. Istnieje również szansa dla gminy i firm, aby znaleźć specjalistów potrzebnych do wspólnego rynku w miejscowości. Oprócz edukacji jednolity rynek oferuje miejsca pracy, bezpłatne mieszkania, placówki opieki dziennej, szkoły i inne aspekty dobrostanu człowieka. Projekt będzie realizowany za pośrednictwem projektów pilotażowych w obszarach takich jak drewno, żywność, restauracja i catering, sprzątanie i usługi w zakresie nieruchomości, usługi socjalne i zdrowotne, tekstylia i odzież oraz przedsiębiorstwa. Istnieją różne sposoby rozwoju w różnych obszarach, w tym samym celu. Modele operacyjne z różnych sektorów i pilotów wyznaczają kierunek rozwoju modeli operacyjnych. W wyniku realizacji projektu powstanie nowy model działania i współpracy, dzięki któremu szkolenia mogą być prowadzone w sposób opłacalny poprzez współpracę między instytucjami edukacyjnymi.
