W ramach projektu opracowany zostanie model 365/12 z instytucji kształcenia i szkolenia zawodowego, w którym uczenie się jest zawsze możliwe niezależnie od czasu i miejsca. Treść modelu można podsumować w trzech słowach: szybciej, lepiej, zwinnie. Nowy model umożliwi szybszą naukę i przejście do pracy, a także natychmiastową reakcję na nowe sytuacje. Ponadto model ten wzmacnia współpracę z firmami w celu tworzenia nowych innowacji i pomysłów biznesowych. Aby to osiągnąć, projekt rozwija różnorodne fizyczne i wirtualne środowiska uczenia się, w których uczniowie i życie zawodowe łatwiej spotykają się, a nauka jest płynnym kontinuum zgodnie z osobistymi planami. Dzięki nowym środowiskom edukacyjnym projekt pomoże również stworzyć nowe poczucie wspólnoty, które jest potrzebne, gdy dzięki bardziej indywidualnym wyborom stare statyczne społeczności tracą swoje znaczenie. Model 365/12 składa się z następujących krawędzi: •Współpraca przedsiębiorstw-edukacja jako twórca nowych innowacji i pomysłów biznesowych •Przedsiębiorczość jako silna część badań •Mielodyscyplinarne ścieżki studiów, które stanowią część potrzeb życia zawodowego •wirtualne i cyfrowe studia w ramach uczenia się •Centra wiedzy wspierające poradnictwo naukowe i metody nauczania •Rozwój uczenia się i poradnictwa w miejscu pracy za pomocą narzędzi cyfrowych; przedsiębiorstwa należące do rzeczywistej grupy docelowej projektu; przedsiębiorstwa i praktyki w zakresie świadczenia nowej opieki; oraz organizacji zarządzających projektami; podmioty trzeciego sektora i modele wdrażania. Z perspektywy płci pojawiło się na przykład niedostateczna reprezentacja dziewcząt na studiach z zakresu przedsiębiorczości i wczesniejszego kończenia nauki przez chłopców. Jeśli chodzi o zrównoważony rozwój, projekt wspiera m.in. różnorodność lokalnej struktury gospodarczej poprzez rozwijanie współpracy między kształceniem i szkoleniem zawodowym, życiem zawodowym i przedsiębiorstwami. Projekt rozpoczyna się w dniu 1 grudnia 2017 r. i kończy się 31 maja 2020 r. w formie współpracy krajowej obejmującej przemysł kulturalny miasta Turku, stowarzyszenie gmin oświatowych regionu Espoo Omnia, kolegium zawodowe regionu Tampere Tredu oraz Oulu Regionalne Stowarzyszenie Edukacji OSEKK.
