Projekt wspiera cele Programu Rządowego i KESU OKM na rzecz wzmocnienia więzi życia zawodowego w edukacji i edukacji w zakresie przedsiębiorczości. Ponadto, wraz z reformą OPS 2016, program nauczania podkreśla umiejętności szeroko zakrojonych kompetencji. Modelowanie realizowane w ramach projektu zapewni podstawę dla życia zawodowego i przedsiębiorczości w programie nauczania w taki sposób, aby wzmocnić kluczowe kompetencje w zakresie uczenia się przez całe życie, podejścia przedsiębiorczego i kontekstu życia zawodowego. Kształcenie w zakresie przedsiębiorczości jest częścią uczenia się przez całe życie, w którym na różnych etapach kształcenia i uczenia się jednostki kompetencje w zakresie przedsiębiorczości rozwijają i uzupełniają przedsiębiorczość. Poprzez edukację w zakresie przedsiębiorczości opracowywane są cele i treść nauczania, środowiska uczenia się i kultury operacyjnej, kompetencje kadry dydaktycznej i sieci biznesowe wspierające przedsiębiorczość w celu wzmocnienia umiejętności w zakresie przedsiębiorczości, umiejętności w zakresie życia zawodowego i zarządzania życiem. Chodzi również o identyfikowanie własnych mocnych stron ucznia, branie odpowiedzialności, umiejętności interakcji i samozarządzania, a także zdolność do innowacji i zmiany. Kształcenie w zakresie przedsiębiorczości wzmacnia również zdolność do pracy na rynku pracy w przyszłości, zarówno jako przedsiębiorca, jak i w służbie innej osoby. W edukacji kładzie się nacisk na pozytywne postawy, podstawową wiedzę i umiejętności związane z przedsiębiorczością i podejściem przedsiębiorczym. Edukacja w zakresie przedsiębiorczości jako koncepcja obejmuje również edukację w zakresie przedsiębiorczości. Na drugim poziomie umiejętności zostaną pogłębione i uwzględnione zostaną umiejętności w zakresie przedsiębiorczości. Celem projektu jest promowanie wiedzy młodych ludzi z życia zawodowego, umiejętności zawodowych i przedsiębiorczości poprzez rozwijanie dobrych praktyk w zakresie edukacji w zakresie przedsiębiorczości oraz podnoszenie umiejętności w zakresie edukacji w zakresie przedsiębiorczości pracowników dydaktycznych poprzez współpracę w życiu zawodowym, szkoleniu i wzajemnym kształceniu. Podczas projektu zostaną opracowane metody poradnictwa i nauczania, środowiska i narzędzia uczenia się, aby wzmocnić integrację umiejętności zawodowych i przedsiębiorczości z treścią i celami przedmiotów, które mają być nauczane. Dzięki temu projektowi zostanie zapewniony Narodowy Model TAK dla Edukacji Przedsiębiorczości oraz Program Młodej Przedsiębiorczości w celu wspierania kształcenia ogólnego w Północnej Karelii. Podstawową grupą docelową są nauczyciele, nauczyciele i dyrektorzy szkół podstawowych i gimnazjalnych. Od strony edukacji podstawowej projekt obejmuje również te szkoły podstawowe, w których ci sami nauczyciele są tacy sami jak nauczyciele w szkołach podstawowych. Działania w ramach projektu skupią się w szczególności na następujących poziomach kształcenia: liceum i 9-klasistów w szkole podstawowej. Środki te kładą szczególny nacisk na znaczenie wsparcia dla transformacji w zakresie szkoleń i wyborów zawodowych. Studenci są pośrednimi beneficjentami projektu poprzez doradztwo i nauczanie ekspertów, którzy opracowują i wdrażają środki projektu. Projekt ściśle współpracuje ze Stowarzyszeniem Edukacji Północnej Karelii, wykorzystując doświadczenie kształcenia zawodowego w środowiskach uczenia się przedsiębiorczości i stosując je do grup docelowych. Inni partnerzy to stowarzyszenia przedsiębiorców, Izba Handlowa, centrum start-upu, firmy deweloperskie i firmy we współpracy z nimi w celu rozwijania współpracy szkolnej-przedsiębiorstwa na rzecz nowych karier. Współpraca krajowa prowadzona jest w różnych sieciach edukacji w zakresie przedsiębiorczości.Konkretne wyniki:1) Zestaw narzędzi do najlepszych praktyk, Y-pakki, jest dostępny w celu zintegrowania umiejętności zawodowych i przedsiębiorczości w uczeniu się (2) szkoły mają odpowiedzialne osoby, Y-learns, które pełnią rolę zwolenników edukacji w zakresie przedsiębiorczości3) rozwinęły aktywną sieć rozwoju wokół edukacji w zakresie przedsiębiorczości4) zwiększoną wiedzę na temat życia zawodowego nauczycieli i opiekunów oraz wzmocnione zdolności edukacyjne w zakresie przedsiębiorczości wspierają nowe rodzaje uczenia się5) Działania YES i program na rzecz przedsiębiorczości będą aktywowane w regionie, zamiast środków indywidualnych, w kulturze szkół zaangażowanych w ten projekt. Doświadczenie i wyniki można wykorzystać w sieci szkół regionalnych, krajowych i międzynarodowych. W dłuższej perspektywie działania w ramach projektu mogą stawić czoła wyzwaniom wynikającym z restrukturyzacji regionu i zmieniających się potrzeb w zakresie umiejętności w życiu zawodowym, a także zapobiec marginalizacji młodych ludzi.