Celem projektu jest zapewnienie równego dostępu do wysokiej jakości edukacji oraz poprawa wyników i kompetencji dzieci i uczniów poprzez promowanie edukacji włączającej i podnoszenie kompetencji zawodowych agencji płatniczych i OZ. Projekt koncentruje się na następujących obszarach: wdrożenie modelu edukacji integracyjnej za pośrednictwem PA, OZ, PA i korepetytorów w szkołach średnich, promowanie znaczącej poprawy komunikacji i współpracy z rodzicami dzieci z CSR, wdrożenie nowo utworzonego modelu edukacji pozaformalnej – szkolenie dzieci w wieku przedszkolnym, które nie uczęszczają do szkoły z różnych powodów, oraz stworzenie programu motywacyjnego przyspieszającego, którego celem jest osiągnięcie dojrzałości szkolnej we współpracy z rodzicami dzieci (tutorami). Kolejny nacisk projektu w MŠ dotyczy działań agencji płatniczych i pracowników zawodowych z zlewni szkoły podstawowej w przypadku opisów, jak zapobieganie nieprawidłowemu zaklasyfikowaniu do klas specjalnych oraz instruktaż dla kadry dydaktycznej szkoły w celu wdrożenia integracyjnego modelu edukacji w środowisku edukacji szkolnej i pozaformalnej.W środowisku szkoły podstawowej: wdrożenie całodniowego systemu edukacji ze szczególnym uwzględnieniem przygotowania uczniów do nauczania, wdrożenie modelu edukacji integracyjnej w środowisku Szkoły Podstawowej poprzez FA, OZ, wspieranie zespołów Szkół Podstawowych składających się z FA (w tym asystentów pedagogicznych), OZ (psycholog szkolny, pedagog specjalny, pedagog społeczny i psycholog CPPPaP), wspieranie znaczącej poprawy komunikacji i współpracy z rodzicami dzieci i uczniami z CSR (MRK), podnoszenie świadomości potrzeb ich dzieci zgodnie z celami edukacyjnymi Szkół Podstawowych poprzez wychowawców społecznych, edukację całych zespołów FCA i OZ należących do zespołu w Szkole Podstawowej i MES, koncentrujące się na edukacji włączającej i współpracy między F & D a OZ. Zintegrowanym elementem projektu między MES a Szkołami Podstawowymi jest tworzenie wspólnych zespołów wspierających wdrażanie integracyjnego modelu edukacji składającego się z FA (w tym asystentów pedagogicznych), OZ (psycholog szkolny, pedagog specjalny, pedagog społeczny i psycholog CPPPaP). Lista skrótów: Zob. załącznik 1_7 we wniosku o dotację.
