Podnoszenie jakości infrastruktury edukacyjnej istotnej dla rynku pracy Konstanty, jako czynnik decydujący dla podniesienia jakości procesu edukacyjnego, wczesnego rozwoju dzieci, budowania umiejętności społecznych i zdolności do integracji społecznej. Edukacja szkolna na wyższych standardach jest głównym problemem administracji gminy Konstanca. Jakość infrastruktury edukacyjnej wpływa zarówno na motywację do uczestnictwa w procesie edukacyjnym, jak i na rzeczywisty proces uczenia się, poziom rozwoju zdolności siły roboczej, biorąc pod uwagę, że pojęcia te są definiowane przez zgodność z minimalnymi standardami infrastruktury oraz poprzez dostosowanie projektu placówek edukacyjnych do zasad uczenia się. Realizując projekt „Rehabilitacja, modernizacja i wyposażenie Wyższej Szkoły Elektrotechniki i Telekomunikacji, Konstanca” zapewni poprawę stanu bazy technicznej i materialnej oraz stworzenie nowoczesnych ram edukacyjnych, które ułatwiają jakościowy proces edukacyjny, a tym samym optymalny kontekst przyciągania i utrzymywania w systemie edukacyjnym jak najdłużej populacji szkolnej. O tym, w jaki sposób ogólny cel projektu przyczynia się do realizacji celu szczegółowego 4.5 osi priorytetowej 4, świadczy szacowany wpływ projektu: — ułatwienie dostępu ludności szkolnej w Konstancie do jakościowego i nowoczesnego procesu edukacyjnego, biorąc pod uwagę, że projekt przewiduje stworzenie optymalnych warunków technicznych i materialnych do nauki na poziomie Wyższej Szkoły Technicznej Elektrotechniki i Telekomunikacji; — zwiększenie dostępu do kształcenia zawodowego i technicznego w wyniku korelacji zdolności instytucjonalnych jednostki (rozwój i rehabilitacja infrastruktury edukacyjnej, wyposażenie w infrastrukturę edukacyjną i administracyjną oraz wyposażenie) w indywidualne potrzeby dzieci i rodziców oraz aktualne wymagania w zakresie edukacji; — zmniejszenie kosztów społecznych w wyniku zapewnienia infrastruktury edukacyjnej i logistyki, która stymuluje i ułatwia dostęp dzieci do wyższego poziomu edukacji, co ma pośrednie konsekwencje w sensie ograniczenia zjawiska przedwczesnego kończenia nauki i podniesienia poziomu edukacji lokalnej ludności.
