Celem projektu jest zwiększenie liczby osób przeszkolonych w kursach kształcenia zawodowego, które zostały wyznaczone jako Advantage Education. Kursy zasiłkowe mają dobre możliwości odbycia staży i pojawiają się niedobory siły roboczej. Projekt obejmuje dwa kierunki działania, z których każdy obejmuje 2 główne działania, ponieważ może zwiększyć liczbę wykwalifikowanych pracowników poprzez zwiększenie liczby przyjęć lub lepsze zatrzymanie uczniów w celu zmniejszenia liczby osób przedwcześnie kończących naukę. Zwiększenie rekrutacji na kursy z korzyścią ma zostać osiągnięte częściowo poprzez zwiększenie komunikacji i poradnictwa/uczenie się w zakresie kursów świadczeń, a częściowo poprzez bardziej elastyczną możliwość rozpoczęcia szkolenia. Opracowane programy prezentacji i nauczania są przeznaczone do użytku w Grundforløb 1, AVU, GVU, HF i Preparatory Basic Education, FGU. Jednocześnie programy powinny pomóc we wspieraniu przedmiotów (np. matematyki), prezentować kursy korzyści poprzez realistyczne rodzaje zadań i tematów. Ważnym wysiłkiem będzie opracowanie i przetestowanie koncepcji programów budowy mostów dla nowych szkół FGU począwszy od sierpnia 2019 r. Ponadto projekt zapewni bardziej elastyczny dostęp do szkoleń poprzez opracowanie cyfrowych programów szkoleniowych. Utrzymanie odbywa się częściowo poprzez zabezpieczenie staży na wczesnym etapie szkolenia, a częściowo poprzez systematyczne monitorowanie przywilejów uczniów i działań pedagogicznych. Z doświadczenia wiemy, że duża liczba uczniów znika w okresie przejściowym między programem podstawowym a daniem głównym. Część tego wynika z faktu, że student ma trudności z ubieganiem się o staż i nie jest pewien, czy odniesie sukces. Po odnalezieniu stażu usuwa się wielki czynnik niepewności dla uczącego, a tym samym przyczynę odstępstwa. Stałe monitorowanie przywilejów uczniów musi opierać się na obowiązkowym corocznym pomiarze satysfakcji uczniów przez wszystkie szkoły. Dzięki opracowaniu narzędzia, które będzie w stanie stale mierzyć przywileje ucznia i wspierać go metodami pedagogicznymi zapobiegania, z korzyścią zwiększy się wdrożenie. Grupami docelowymi projektu są młodzi ludzie, którzy są w trakcie szkolenia: Kurs podstawowy 1, Ogólna edukacja dorosłych, Przygotowawcze kształcenie dorosłych, Wyższe Egzamin Przygotowawczy i Przygotowawcze Edukacja Podstawowa. Ponadto młodzi ludzie z maturą, na przykład, potrzebują elastycznego rozpoczynania edukacji. Grupą docelową wysiłków na rzecz zwiększenia wdrażania są studenci w trakcie realizacji.
