IT-TRIQ KELLHA L-GĦAN LI TIBNI ARMAR EFFETTIV BEJN L-ISKOLA U L-ISKOLA EXTRA-ISKOLA SABIEX TAĦDEM B’MOD POŻITTIV GĦALL-INTEGRAZZJONI TAL-ESPERJENZI TAL-ISTUDENTI FID-DAWL TAL-MATURAZZJONI TA’ ĦILIET KUMPLESSI. DAWN IR-RABTIET JINVESTU BL-ISTESS MOD KEMM IL-MUMENTI TAL-MOGĦDIJA TAL-KURRIKULU TAL-ISKOLA LI XI KULTANT JIPPRESUPPONU LI JINTGĦAŻLU FI KWALUNKWE KAŻ L-ADERENZA GĦAL PORZJONIJIET ĠODDA TAL-PROĠETT EDUKATTIV TAL-ISTUDENT U TAL-FAMILJA U DAWK LI JWASSLU MILL-ISKOLA GĦAD-DINJA TAX-XOGĦOL JEW MILL-ISKOLA GĦALL-EDUKAZZJONI GĦOLJA. DAN GĦANDU L-GĦAN LI JRAWWEM L-ORJENTAZZJONI BIEX TISSAĦĦAĦ IL-KAPAĊITÀ TAT-TEĦID TAD-DEĊIŻJONIJIET TAL-ISTUDENTI U L-ĠENITURI BIEX JINBNEW RELAZZJONIJIET STABBLI U KONNESSJONIJIET BEJN L-ISKEJJEL BEJN L-ISKOLA U L-KUMPANIJA BEJN L-ISKOLA U L-UNIVERSITÀ. DAN SE JNAQQAS IR-RISKJU GĦOLI ĦAFNA TA’ FALLIMENT U DEMOTIVAZZJONI SEKONDARJA IŻDA ESTREMAMENT INKWETANTI U FOROM ATTWALI TA’ DISPERSJONI FIL-FAŻIJIET TAĊ-ĊAPPETTI TAT-TAĦRIĠ U L-PASSAĠĠ EŻISTENZJALI TAL-METODI TA’ ĦIDMA MAGĦŻULA GĦAL DIN IL-MOGĦDIJA N