IL-PROĠETT B’KONTINWAZZJONI MAT-TRIQ LI DIĠÀ QED TINBENA JIBDA MILL-GĦARFIEN LI L-OBJETTIV LI JIĠI ŻGURAT IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI MA JISTAX JIĠI INJORAT MINN REVIŻJONI PROFONDA TAL-APPROĊĊ TAT-TAGĦLIM U L-PERSONALIZZAZZJONI TAL-MOGĦDIJIET TAT-TAGĦLIM. BINI TA ‘SKOLA KOMPETENTI GĦALHEKK IFISSER DIREZZJONI L-APPROĊĊ DIDATTIKU LEJN TIP TA’ RIVOLUZZJONI KOPERNIKANA LI TQIEGĦED L-ISTUDENT FIĊ-ĊENTRU MAL-ĦTIĠIJIET TA ‘TAGĦLIM TIEGĦU/TAGĦHA. IL-PROĠETT LI HUWA PROPOST HUWA ŻVILUPPAT PERMEZZ TA’ MODULI TA’ TAĦRIĠ LI JIBDEW MINN GĦAN KOMUNI LI JĠIEGĦEL LIT-TFAL IĦOSSUHOM TAJBIN FL-ISKOLA BIEX JIMMOTIVAWHOM U RIMOTIVARLI JGĦINUHOM JIFFAĊĊJAW ID-DIFFIKULTAJIET LI SPISS JILTAQGĦU MAGĦHOM. MIR-RAPPORT TAGĦNA TA’ AWTOVALUTAZZJONI IDENTIFIKAJNA KWISTJONIJIET KRITIĊI LI JEĦTIEĠ LI JIĠU INDIRIZZATI D-DIVERSI TALBIET GĦALL-APPROVAZZJONI FL-ISTADJU BIKRI TAS-SENA SKOLASTIKA N-NUQQASIJIET F’XI DIXXIPLINI EWLENIN SPEĊJALMENT FIL-MATEMATIKA U X-XJENZI BL-INGLIŻ IR-RIŻULTATI N