L-implimentazzjoni tal-proġett “Appoġġ għas-sistema ta’ taħriġ doppju” se tgħin biex tiżdied ir-rilevanza tas-suq tax-xogħol tal-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali u se toħloq opportunitajiet għat-titjib tal-ħiliet tal-forza tax-xogħol futura minn professjonijiet ewlenin għall-ekonomija tal-pajjiż. L-implimentazzjoni tal-attivitajiet ippjanati se tikkontribwixxi għall-iżvilupp tas-sistema ta’ tagħlim doppju u tippermetti rabtiet mill-qrib bejn is-sistema edukattiva u l-ħtiġijiet reali tas-suq tax-xogħol. Il-proġett se jipprovdi lil min iħaddem bl-opportunità li jirrekluta persunal ikkwalifikat b’taħriġ professjonali xieraq u esperjenza miksuba matul it-taħriġ f’ambjent reali tax-xogħol. Dawn l-attivitajiet se jiffaċilitaw it-tranżizzjoni mill-edukazzjoni għal impjiegi sostenibbli. Il-proġett se jappoġġa azzjonijiet biex tiżdied l-attrazzjoni tas-sistema ta’ tagħlim doppju fost l-istudenti u l-ġenituri, kif ukoll biex titqajjem kuxjenza fl-intrapriżi. L-istudenti tal-ewwel stadju se jiġu appoġġati biex jieħdu sehem fit-tagħlim doppju permezz tal-involviment tagħhom f’“apprendistat tal-prova” fil-kumpanija msieħba. Parti mill-attivitajiet huma mmirati lejn it-titjib tal-kompetenzi tal-għalliema u l-għalliema vokazzjonali u l-kisba ta’ ħiliet pedagoġiċi u metodoloġiċi ta’ mentors minn intrapriżi msieħba. B’dan il-mod, diversi komponenti relatati mal-kwalità tal-edukazzjoni vokazzjonali, inkluż il-kontenut tat-tagħlim, l-ambjenti edukattivi fl-iskejjel, professjonisti pedagoġiċi mħarrġa sew u motivati, huma koperti b’mod komprensiv. Il-ħolqien tal-kundizzjonijiet biex jiġi pprovdut appoġġ finanzjarju addizzjonali lill-istudenti matul il-proċess edukattiv se jnaqqas il-fattur soċjali bħala raġuni għat-tluq bikri mill-iskola, li hija politika nazzjonali importanti ħafna li se tkun appoġġjata mill-proġett. Il-proġett jipprevedi l-organizzazzjoni u l-implimentazzjoni ta’ kampanji ta’ informazzjoni li jikkontribwixxu għall-promozzjoni u l-iżvilupp tas-sistema ta’ taħriġ doppju.
