Il-proġett se jippermetti liż-żgħażagħ jintegraw mogħdija ta’ taħriġ innovattiva bbażata fuq il-pedagoġija alternanti, biex jiġi żgurat segwitu soċjali u pedagoġiku personalizzat minn tim pedagoġiku multidixxiplinarju sabiex titnaqqas ir-rata ta’ assenteiżmu u tluq bikri mill-iskola. Is-sistema skolastika, minkejja l-għażliet u l-mogħdijiet kollha li toffri, ma tissodisfax bis-sħiħ il-ħtiġijiet u l-profili ta’ ċerti żgħażagħ. B’riżultat ta’ dan, dawn tal-aħħar jibqgħu mingħajr ebda edukazzjoni, li ovvjament ma taħdimx favur tagħhom meta jkunu jridu jibqgħu fit-territorju fir-rigward tal-barranin u jiksbu l-iċken ċans ta’ regolarizzazzjoni. Bħal oħrajn, huma ma jispiċċawx aħjar bil — kwistjoni tal — wandering. Dawn huma prinċipalment dawk li minnhom: * assenzi regolari eventwalment eskludew liż-żgħażagħ mis-sistema; * in-nuqqas ta’ permess ta’ residenza jagħmilha impossibbli li wieħed ifittex imgħallem; * il-prerekwiżiti mhumiex biżżejjed biex jikkwalifikaw għal eżami, l-eżamijiet nazzjonali tad-DNB u tal-CAPA. * il-ħiliet personali tax-xogħol huma impossibbli u għalhekk it-tagħlim kollu għandu jsir fuq il-post; * ir-ritmi u l-metodi proposti huma impossibbli li jinżammu u/jew jiġu rispettati fir-rigward tal-esperjenzi tagħhom; * id-distakk kulturali huwa kbir wisq għalihom biex jaderixxu għal reġistrazzjoni sostenibbli fl-iskola. Il-konsegwenzi ta’ din l-inadegwatezza reċiproka kemm tal-iskejjel kif ukoll taż-żgħażagħ jikkawżaw: * iċ-ċaħda taż-żgħażagħ mill-iskola; * iċ-ċaħda ta’ dawn iż-żgħażagħ mill-iskola; * riorjentazzjonijiet multipli fl-istess sena skolastika; * sensazzjoni akbar ta’ falliment li tikkawża żvalutazzjoni tal-istima tagħhom infushom; * waqfa fil-proġett ta’ ħajjithom; * riskji sinifikanti ta’ devjazzjoni soċjali u marġinalizzazzjoni; * fl-aħħar, inkisbu xhur ta’ skola mingħajr ebda diploma jew ċertifikat ta’ edukazzjoni obbligatorja. Dan il-proġett se jappoġġa l-formalizzazzjoni tal-proġett soċjoprofessjonali għaż-żgħażagħ minn 16 sa 25 sena, permezz tal-użu ta’ għodod adattati, inklużi attivitajiet diġitali, attivitajiet soċjokulturali, appoġġ għall-akkomodazzjoni u taħriġ doppju biex jiksbu taħriġ solidu fl-agrikoltura. Fl-aħħar nett, dan il-proġett imbagħad għandu jippermetti l-iżvilupp ta’ attivitajiet edukattivi li jqisu dawn l-aspetti iżda jippermettu wkoll segwitu fl-ambjent tal-familja tiegħu. Dawn se jkollhom il-prijorità li jidentifikaw iż-żgħażagħ li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien u l-kawża(i) Il-proposta għal soluzzjonijiet soċjali, edukattivi, pedagoġiċi u attivitajiet extrakurrikulari għaż-żgħażagħ identifikati jew rikonoxxuti fit-tluq bikri mill-iskola biex ikunu jistgħu joħorġu minn din is-sitwazzjoni.
