L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa li jiżgura f’kundizzjonijiet tajbin is-servizz pubbliku tal-edukazzjoni u aċċess ugwali għall-edukazzjoni għal aktar minn 12,000 student irreġistrati fl-edukazzjoni preuniversitarja fil-kontea ta’ Prahova, mill-ambjent RURAL, billi jiġu mgħammra b’tagħmir mobbli fil-qasam tat-teknoloġija tal-informazzjoni bħal tablets tal-iskola konnessi mal-Internet, li jgħammru lill-għalliema b’651 tablets grafiċi, 734 laptop, 714 web cameras għal sigħat online, jiġifieri t-tagħmir tal-klassijiet minn 64 unità edukattiva sabiex iwettqu l-proċess ta’ tagħlim fl-ambjent online, jiġifieri 372 kompjuters kollha f’wieħed, 300 proġettatur, 372 bord interattiv. L-objettiv ġenerali huwa skont id-dispożizzjonijiet, il-prijoritajiet u l-miżuri inklużi fl-Ordinanza ta’ Emerġenza nru 144 tal-24 ta’ Awwissu 2020 dwar xi miżuri għall-allokazzjoni ta’ fondi esterni mhux rimborsabbli meħtieġa għall-prevenzjoni ta’ attivitajiet ta’ tagħlim għas-sena skolastika 2020/2021 fil-kuntest tar-riskju ta’ infezzjoni bil-coronavirus SARS-CoV-2, f’konformità ma’ dawk mibdija mill-Kummissjoni Ewropea (Pjan ta’ Azzjoni għall-Edukazzjoni Diġitali (2021–2027)), iżda wkoll dawk inklużi fl-Istrateġija Nazzjonali dwar it-Tnaqqis tal-Liv Bikri tal-Iskola, l-Istrateġija Nazzjonali dwar l-Aġenda Diġitali għar-Rumanija 2020, l-Istrateġija Nazzjonali dwar l-Inklużjoni Soċjali u t-Tnaqqis tal-Faqar 2015–2020, l-Istrateġija Nazzjonali għall-Protezzjoni u l-Promozzjoni tad-Drittijiet tat-Tfal 2014–2020, billi tipprovdi aċċess għal aktar minn 12,000 student mill-kontea ta’ Prahova għall-proċess ta’ tagħlim fl-ambjent online bħala riżultat tal-faċilitajiet ipprovduti lilhom, iżda wkoll fl-unitajiet edukattivi li jappartjenu għalihom. Huma se jibbenefikaw minn dawn il-faċilitajiet 12.024 studenti u 1.460 għalliema, minn 64 unitajiet edukattivi fl-ambjent RURAL, qed mgħammra 926 klassijiet. Il-proġett għalhekk se jiġġenera effett pożittiv fuq medda qasira, medja u twila ta’ żmien għall-grupp fil-mira, jikkontribwixxi għat-tnaqqis tad-distakk minħabba s-sitwazzjoni soċjali tal-istudenti/għalliema u jipprovdi kundizzjonijiet għall-proċess ta’ tagħlim online, kif ukoll iżid il-kwalità tal-att edukattiv u l-aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità għal kulħadd, inaqqas l-impatt tar-restrizzjonijiet minħabba l-pandemija soċjali u ekonomika.
