L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb il-kundizzjonijiet u jtejjeb it-tħejjija ta’ qabel l-iskola għat-tfal fir-raħal ta’ Vojka. Fil-muniċipalità, ma kien hemm l-ebda investiment fit-tul fl-infrastruttura tal-edukazzjoni, kemm qabel l-iskola kif ukoll fl-edukazzjoni ta’ livell ogħla. Il-faċilitajiet ta ‘kindergartens huma skaduti, mhux adattati għall-preparazzjoni moderna tat-tfal biex nikkontrollaw l-ewwel livell ta’ edukazzjoni bażika. It-tkabbir tal-popolazzjoni, speċjalment dawk mill-ambjent tas-CLLD, dan l-aħħar żdied b’mod regolari iżda l-kapaċità tal-faċilitajiet ta’ qabel l-iskola ma żdiditx. Biż-żieda tal-kapaċità tal-MES, dan iżid il-prekundizzjoni għal taħriġ aħjar, b’rabta mal-livelli li jmiss ta’ edukazzjoni, u b’hekk itejjeb is-sitwazzjoni soċjali u ekonomika u jnaqqas id-distakk bejn il-minoranza u l-maġġoranza tal-popolazzjoni. Bl-użu tal-possibbiltà ta’ tqegħid ta’ tfal fl-istituzzjoni tal-università, flimkien ma’ attivitajiet oħra bħal xogħol fil-komunità, il-kontinwazzjoni tax-xogħol fil-qasam soċjali, l-użu tas-servizzi ta’ assistenti tal-għalliema, prinċipalment mill-ambjent MRC, il-possibbiltà li jiġu żviluppati l-ġenituri tat-tfal titjieb b’mod sinifikanti sabiex jitnaqqas l-ostaklu tal-lingwa u komunikazzjoni aħjar mat-tfal. Is-sejbien ta’ impjieg, l-attendenza għal korsijiet u t-tkomplija tal-edukazzjoni jżidu l-possibbiltajiet li wieħed isib impjieg u jnaqqas il-qgħad irreġistrat għoli fir-reġjun. L-għan speċifiku tal-proġett huwa li joħloq u jtejjeb it-tagħmir tekniku tal-muniċipalità, speċjalment l-infrastruttura tal-iskejjel tagħha. Dawn l-objettivi huma konformi mal-objettiv globali tal-Programm Operazzjonali tar-Riżorsi Umani “Il-promozzjoni tal-iżvilupp tar-riżorsi umani, it-tagħlim tul il-ħajja u l-integrazzjoni sħiħa tagħhom fis-suq tax-xogħol biex tittejjeb is-sitwazzjoni soċjali tagħhom” kif ukoll f’konformità mal-objettiv speċifiku 6.1.2 “It-titjib tal-aċċess għal edukazzjoni ta’ kwalità, inklużi l-edukazzjoni u l-kura bikrija tat-tfal” tal-Assi Prijoritarju 6 “Amenitajiet tekniċi fil-muniċipalitajiet bil-preżenza tas-CLLD”. L-attività ewlenija tal-proġett hija 2.1.Ir-rikostruzzjoni tal-bini tal-kindergarten/post tax-xogħol skedat sabiex tespandi l-kapaċità tagħha b’estensjoni, superstruttura, bidla fid-dispożizzjoni tal-oġġetti. Fir-raħal hemm/kien hemm skola sekondarja waħda fl-għadd ta’ tfal 12, u l-bini tal-kindergarten huwa magħluq mill-5.12.2015. Bħalissa, il-kindergarten topera fil-bini tal-uffiċċju muniċipali. L-implimentazzjoni tal-attivitajiet tal-proġett telimina l-kundizzjoni ta’ emerġenza, ittejjeb b’mod sinifikanti l-karatteristiċi tekniċi tal-bini u testendi l-kapaċità tagħha mit-12-il tifel u tifla attwali għal 25 tifel u tifla (estensjoni ta’ 13-il tifel u tifla). Il-proporzjon previst ta’ tfal mill-ambjent tal-MRC fil-kapaċità ġdida tal-iskola sekondarja se jiżdied b’9 mill-10 tfal attwali għal 19, li huwa madwar 69.2 % tal-kapaċità miżjuda tal-iskola sekondarja. L-aċċess modern għall-edukazzjoni għat-tfal kollha se joħloq prekundizzjoni għal koeżistenza aħjar taż-żewġ partijiet tal-popolazzjoni u b’hekk jikkontribwixxi wkoll għall-inklużjoni soċjali. Is-sensibilizzazzjoni u l-miżuri biex tinżamm edukazzjoni regolari għat-tfal se jiġu sfruttati wkoll b’mod xieraq.
