Il-bażi tal-proposta tal-proġett hija li tibni fuq il-proġetti implimentati s’issa fl-edukazzjoni inklużiva fir-Repubblika Slovakka MRK I.; MRK II.;PRINED; ĊESS. Hija dwar it-tisħiħ tal-prattiki tajba u l-attivitajiet lejn edukazzjoni u edukazzjoni inklużivi. Aħna nassumu li l-Proġett Nazzjonali “Għajnuna Professjonijiet fl-Edukazzjoni tat-Tfal u l-Istudenti” jista ‘jappoġġja b’mod sinifikanti bidliet pożittivi lejn l-edukazzjoni inklużiva permezz tal-Timijiet Skejjel għall Appoġġ Inklużiv fl-ambjent ta’ kindergarten, skejjel primarji u sekondarji. Aħna nemmnu, abbażi tal-esperjenza s’issa b’edukazzjoni inklużiva, miksuba mill-implimentazzjoni ta’ proġetti nazzjonali preċedenti, li l-bidla fl-attitudnijiet (kundanni, relazzjonijiet u prattiki) tal-atturi tal-inklużjoni, it-trobbija u l-edukazzjoni tat-tfal u l-istudenti, tista’ tiġi megħjuna speċjalment mill-fatt li dawn il-prattikanti fil-prattika tal-edukazzjoni se jemmnu u jkunu konvinti li dawn it-tfal u studenti, żgħażagħ, jistgħu jiġu megħjuna.