Sveučilište u Szegedu, zajedno s koledžom Gál Ferenc, podnosi prijedlog složenog projekta razvoja institucija i usluga pod nazivom „Inovativni razvoj obrazovnog i uslužnog učinka Sveučilišta u Szegedu u pripremi za izazove tržišta rada i međunarodne konkurencije” u konzorciju EFOP-3.4.3 – 16. Provedbom projekta zajednički opći cilj partnera konzorcija je razvoj obrazovnih kapaciteta i infrastrukture visokog obrazovanja u regiji južne velike ravnice tijekom 48-mjesečnog razvoja, povećanje udjela osoba s diplomom na održiv način te jačanje istraživanja, tehnološkog razvoja i inovacija kroz provedbu međuovisnih tematskih kretanja poboljšanjem učinkovitosti mađarskog sustava visokog obrazovanja i poboljšanjem njegove dostupnosti. Projekt će se provoditi kroz sedam potprojekata koji su tematski sinkronizirani s pozivom na podnošenje prijedloga. Institucionalna kretanja u pet prioritetnih područja osposobljavanja (medicina, zdravstvo, MTMI, ekonomija, poljoprivreda i pedagoško osposobljavanje) utvrđena su u potprojektima, čiji su razvoji inovacija usmjereni na stvaranje sustava u kojem studenti, predavači i institucije sudionice mogu odgovoriti na izazove tržišta rada i međunarodnu konkurenciju izvanrednim rezultatima. U okviru potprojekta „AP1 studentske diplomske usluge” intervencije za povećanje izravnog sudjelovanja i zadržavanja u visokom obrazovanju provode se u tri tematska potprograma: tijekom (1) mjerenja prije ranog napuštanja školovanja provode se složena mjerenja kompetencija na kojima se temelje (2) izravne aktivnosti protiv zarade, provedba i pružanje usluga podrške u obliku osposobljavanja. Program će biti usmjeren i na provedbu (3) znanstveno povezanih mjera na institucionalnoj razini, čime se povećavaju izgledi za diplomiranje među osobama kojima prijeti rizik od napuštanja školovanja, osobama u nepovoljnom položaju, osobama iz područja u nepovoljnom položaju i osobama s invaliditetom. U okviru složenih obrazovnih inovacija i razvoja usluga „AP2 Complex Training and Service Development”, institucionalno osposobljavanje transformira se i razvija u skladu s novim JRC-ovima i zahtjevima pristupa ishoda učenja. Uz orijentaciju vještina i prakse, transformaciju kurikuluma usmjerenih na vještine, integraciju gospodarskih potreba i razvoj digitalnih vještina, osposobljavanje voditelja osposobljavanja u području metodologije i prakse temeljene na ishodima učenja te aktivnosti osposobljavanja, organizacije i razvoja kurikuluma provode se na mađarskom i stranom jeziku. U okviru internacionalizacije „AP3” razvijat će se i „redefinirati” razvoj usluga za sveučilišne građane i razvoj novog članstva i suradnje s međunarodnim organizacijama (pristupanje U-Multiranka) i „sveučilišne marke” uzimajući u obzir posebnosti područja znanosti: nova SZTE slika također će biti izrađena podržavanjem analize tržišta. U okviru „Obrazovnog prostora za karpatski bazen – Subotica” cilj je razviti središnju koordinaciju u odnosu na obrazovni prostor Karpatskog bazena, održati postojeće institucionalne, sektorske i tržišne veze i izgraditi nove te pripremiti razvoj vlastitih i zajedničkih programa osposobljavanja s visokim učilištima smještenima u karpatskom bazenu, uzimajući u obzir posebnosti područja studiranja i znanosti. U skladu sa strategijom „AP5 SZTE O3” cilj je bio institucionalni IFT, obnova obrazovanja na daljinu i obrazovanje izvan razreda, razvoj elektroničkih bilješki i povezivanje s novom međunarodnom internetskom obrazovnom platformom, koja uključuje sva institucionalna područja osposobljavanja i usluga. „AP6 Health Education” doprinosi povećanju svakodnevne sportske aktivnosti među studentima kroz odabrane sportske i zdravstvene obrazovne programe kroz razvoj postojećih sportskih usluga i uvođenje novih sportskih usluga, rekreativnih i natjecateljskih sportskih događaja i natjecanja. Prioritet potprojekta je uključivanje vrhunskih sportaša i volontera te pružanje sportske stručne podrške novim i postojećim studentskim sportskim i zdravstvenim obrazovnim uslugama obavljanjem učinkovitih zadataka razvoja komunikacijskih i informacijskih usluga. U okviru „sustava procjene uspješnosti nastavnika-istraživača AP7” osposobljavanje nastavnog i neobrazovnog osoblja na stranom jeziku, razvoj modela karijere za radnike koji nisu obrazovni radnici, organizacija programa osposobljavanja, prekvalifikacije i usavršavanja za radnike te promicanje jednakog pristupa njima te programi usmjereni na promicanje aktivnog sudjelovanja studenata u društvu, provode se u odnosu na sve skupine profesionalnih aktivnosti.
