Centar školskog okruga Mohács, koji podnosi zahtjev za potporu, podnosi zahtjev za razvoj sljedećih institucija: Himesház Osnovna škola i Osnovna umjetnička škola OM: 200827 Mohácsi Kisfaludy Károly High School OM: 027401 Regionalna osnovna škola Mohács i njezina lokacija (7700 Mohács, Brodarics tér 2.) OM: 101247 Ildikó Meixner Jedinstveni medicinski Paedagoški institut za metodologiju, vrtićka škola, osnovna škola, strukovna škola i visoka škola (osnovna škola) OM: 038442 Prioritet naših institucija je obrazovanje i priprema za život. Razvoj digitalnih vještina, koji se odražava u Nacionalnom osnovnom kurikulumu, sada je ključan dio toga. Digitalna pismenost, sposobnost upravljanja informatičkim alatima i upravljanja njima, koji su sve više oko nas, sada je ključna i nužna. Ta ključna kompetencija ključna je ne samo na tržištu rada, već i u svakodnevnom životu. U našim institucijama, ICT obrazovanje se pruža kao dio informatičke klase, a u rezervnim kapacitetima koji ostaju nakon nastave IT-a, drugi predmeti se podučavaju s ICT (računalom), još uvijek se provodi samo 20 – 25 % digitalne nastave. Jedna trećina do polovice naših učionica opremljena je interaktivnim pločama, ali u najboljoj večeri to je dovoljno za treniranje i pripremu korisnika na najnižoj razini. Ne osposobljavati i pripremati potrebno osoblje za IT poduzeća. Štoviše, osim tržišta rada, informatičke usluge toliko su duboko ugrađene u svakodnevni život da bez odgovarajućih vještina i znanja ne možemo uspjeti ni u svakodnevnom životu. Osim postojeće obrazovne infrastrukture, bez daljnjeg osposobljavanja nastavnika, naše institucije ne mogu osigurati dovoljan broj i kvalitetu osoba koje su sposobne podržavati digitalna radna mjesta, što je već znatno nepovoljan položaj na postojećem tržištu rada, ali do trenutka kada sadašnji studenti uđu na tržište rada, neka od zanimanja koja su sada uobičajena nestaju, strojevi i softver zamjenjuju znatan dio jednostavnih zanimanja, a pojavit će se i većina poslova na strani potražnje – koja još nisu definirana. Općenito, slično nacionalnoj situaciji, sljedeći problemi i nestašice u institucijama školskog centra Mohács izazivaju potrebu za razvojem: — Zastarjeli alati – Nedostatak popratnih elektroničkih usluga i digitalnog sadržaja – nedostatak administratora i održavanje – nedostatak osposobljavanja nastavnika za digitalno obrazovanje. Iz tih razloga u naše institucije uvode se digitalne pedagoške metodologije koje na složen način razvijaju vještine naših edukatora kako bi učinkovito stekle metode, a razvijat će se i alati IKT-a i pedagoških instruktora koji su bitni za primjenu metodologija. Tijekom uzorka projekata, 48 nastavnika je pripremljeno, kontinuirano podržano i osposobljeno u 4 odabrane ustanove – u kojima se nalaze osnovne škole, umjetničke škole, srednje škole i SNI škole – a digitalni pedagoški asistent pomaže njihovom radu tijekom cijelog projekta. Tijekom radionica i drugih foruma, nastavnici uključeni u treninge dijele svoja znanja s drugim nastavnicima institucija i osobljem školskog okruga. Uvođenjem digitalnih metodoloških paketa 50 % studenata institucija uključenih u projekt učit će u digitalnom obrazovanju. Iskustvo stečeno tijekom projekata koristit će se i tijekom razdoblja održavanja, a stečena znanja olakšat će primjenu suvremenih pedagoških metoda u drugim javnim obrazovnim ustanovama.
