Cilj je našeg projekta pomoći u razvoju jezičnih vještina učenika srednjih škola koji sudjeluju pružanjem mogućnosti neformalnog učenja jezika, ali očekuje da će se to postići integriranim pristupom, tj. poboljšanjem svih mogućih varijabli. Osim pripreme i provedbe profesija, ELTE namjerava staviti veliki naglasak u programu na širenje alata nastavnika jezika srednjih škola. To je planirano za niz tema (predložene teme raspravljat će se na odgovarajućoj točki u nastavku), ali svi dijelimo da se pristup temelji na iskusnoj pedagogiji. Vjerujemo da je ovo polazna točka, zajedno s pravilnim upravljanjem individualnim razlikama, što može spektakularno i učinkovito poboljšati znanje, motivaciju i stav učenika jezika. Naš je cilj pomoći učenicima jezika na putu prema samodostatnom učenju jezika: znati i voljeti učiti strani jezik i pravilno koristiti stečene korisne jezične vještine. Učitelji jezika trebali bi postati još bolje pripremljeni u tom području, a mi smo osmislili sustav daljnjeg osposobljavanja projekta kako bismo to olakšali. Kriteriji za osiguravanje pedagogije iskustva su sljedeći: 1) kognitivno, emocionalno učenje i učenje temeljeno na djelovanju koje se temelji na svim osjetilima, 2) prijenos i promišljanje učenja; 3) priroda i ekologija; 4) autentičnost; 5) izazov prirode (avantura); 6) tim;- suradnja,- komunikacija; 7) Volontiranje, odgovornost, neovisna odluka. U nastavku se nalazi kratak sažetak brojčanih točaka koje su najrelevantnije za prijedlog. • 10 institucija koje sudjeluju u partnerstvu nalazi se u 9 okruga, • 50 % njih čine područja korisnici, • više od polovine ustanova ima veći udio učenika HH-a i HHH-a od nacionalnog prosjeka iz (posljednje zatvorenog) prikupljanja statističkih podataka o javnom obrazovanju za 2015./2016., • planira se da će broj učenika koji će sudjelovati u zanimanjima stranih jezika biti veći od objavljenog pokazatelja; • broj nastavnika srednjih škola koji sudjeluju u programu bit će znatno veći od navedenog pokazatelja jer će u sedam ustanova koje se bave više od dva jezika, • podučavanje stranih jezika koji se manje podučavaju u projektu također imati važnu ulogu: u šest škola (uz engleski i njemački), zatraženi su francuski i tri Talijana.
