Uspostavom zajedničkog radnog okvira PREFOB-a Francuske Gvajane 2007. – 2013. omogućene su radionice za osposobljavanje odraslih** za razvoj inovativnih pedagoških praksi prilagođenih potrebama javnosti. Prije svega, ** artikulacija pedagoškog sadržaja s glavnim temama povezanima s svakodnevnim životom** čini se posebno važnom. Taj otvoreni pedagoški pristup pojačan je provedbom **promjene pedagoških aranžmana** (rad u skupini, personalizirano radno vrijeme, projektne aktivnosti, posjeti, sastanci s dionicima itd.). Naposljetku, provedba triju programa (rad i učenje/znanje i kultura/učenje u ruralnim područjima) omogućila je organizacijama za osposobljavanje da razviju ** obrazovno inženjerstvo prilagođeno njihovom okruženju**: * međukulturni centri za osnovno obrazovanje (CICEB) dobro su se uspostavili u urbanom okruženju pomažući publici da bolje razumije svoju okolinu i zauzme mjerila za njihovu integraciju; * jedinice za osnovno osposobljavanje na radnom mjestu (UFB) razvile su bliske veze s poslovnim okruženjem radeći s poduzećima i profesionalnim organizacijama; *osnovni centri za osposobljavanje i animaciju (CFBA) u ruralnim područjima razvili su izvorni pristup osposobljavanja povezan s pitanjima lokalnog razvoja. **Sve te prakse čine kontekstualizirani inženjering osposobljavanja koji daje rezultate.** Stoga se u ovom novom programiranju, uz prilagodbu organizacije osposobljavanja novim ograničenjima i poduzimanje koraka za poboljšanje nedostataka utvrđenih u evaluaciji prethodnog programa, te prakse osposobljavanja održavaju i razvijaju.