Projekt ima za cilj inovacije i poboljšanje nastavničke prakse nastavnika u području predškolske i osnovne pedagogije (PEP) i nastave za osnovnoškolsko obrazovanje (UPV) s naglaskom (ne samo) na proces prilagodbe djece predškolske i mlađe školske dobi. Konceptom projekta odgovara se trenutačnoj socijalnoj situaciji u pogledu nedostatka spremnosti osoba s diplomom za potrebe tržišta rada u kontekstu njihovih praktičnih vještina i nedovoljne stope praktičnog osposobljavanja tijekom studija. Kvaliteta diplomskog studija ocjenjuje se ne samo prema njegovoj teorijskoj izobrazbi, već posebno u nastavnim zanimanjima potrebno je voditi brigu o didaktičkom prijenosu teorijskih modela obrazovanja u praktične obrazovne intervencije. Međutim, budući rad osoba s diplomom uključuje i upravljačke aktivnosti i zadatke koji su povezani ne samo s obrazovnim radom, već i s drugim kompetencijama socijalne i psihološke dimenzije. Zbog toga je glavni cilj projekta uglavnom stjecanje praktičnih vještina budućih učitelja vezanih uz proces prilagodbe djece u vrtiću i u prvoj godini osnovne škole. Ostali ciljevi projekta uključuju inovaciju modela sadašnje pedagoške prakse za studente koji odražavaju potrebe prakse (osobito STEM obrazovanja), da budu podvrgnuti kvalitetnom mentorstvu i da budu povezani s teorijskim osposobljavanjem studenata. Mjesto provedbe projekta je regija Bratislava. Ciljna skupina su studenti preddiplomskog studija PEP-a i studenti magistarskog studija u UPV-u. Projektom se predviđa jedna glavna aktivnost pod nazivom „Potpora školama za osposobljavanje nastavnika, povezivanje teorijskog i praktičnog obrazovanja s naglaskom na praksu učenika u predškolskoj i osnovnoj pedagogiji, uključujući mentorstvo i umrežavanje informacija”, u kojoj će se provoditi tri vrste podaktivnosti: (1) studentska pripravništva (pripravnički staž i pripravnički staž usmjeren na nenastavne aktivnosti); 2. pedagoška praksa učenika (inovacija i povećanje broja sati prakse u srednjim školama i školama, novi model prakse u osnovnoj školi s naglaskom na STEM predmete); 3. izrada pratećih obrazovnih materijala za nastavnike pripravnika (metodologije za provedbu prakse i prateće obrazovne materijale).
