Opći je cilj projekta poboljšati kvalitetan i pravedan pristup obrazovanju razvijanjem kompetencija 90 nastavnika, pomoćnog osoblja i pet ravnatelja iz pet jedinica u nepovoljnom položaju (razred u nepovoljnom položaju 1 u skladu s Prilogom 1.) u sektoru 5 Bukurešta sudjelovanjem u obrazovnim programima/aktivnostima posebno usmjerenima na djecu s visokim obrazovnim rizikom za smanjenje i sprečavanje ranog napuštanja školovanja. Projektom se pridonosi postizanju posebnog cilja iz AP 6/PI 10(i)/OS 6.6 i poziva se na projekte br. 5 osiguravanjem programa osposobljavanja prilagođenih potrebama utvrđenima u fazi analize za nastavnike i pomoćno osoblje i voditelje škola kako bi se razvili institucionalni kapaciteti, razvile stručne kompetencije te smanjilo i spriječilo rano napuštanje školovanja. Nastavno osoblje u predsveučilišnom obrazovanju i pomoćno osoblje u školama (uključujući školske posrednike) imat će koristi od kontinuiranog osposobljavanja i razvoja nastavnih i stručnih kompetencija, za koje se odobravaju prenosivi profesionalni bodovi, osposobljavanja za stjecanje transverzalnih kompetencija, djelovanja za uključivanje u aktivnost i podupiranje aktivnosti putem mreža partnera/mentora, razmjene dobre prakse, praktične prakse u ciljanim školama, potpore razvoju obrazovnih projekata u školama, poticaja i nagrada. Na kraju programa obuke ciljna skupina moći će koristiti inovativne, interaktivne, privlačne metode u procesu podučavanja, ali i izraditi evaluacijske i osobne razvojne listove za učenike kako bi im se pomoglo da poboljšaju uspješnost škole kroz određene aktivnosti. I roditelji i zajednica bit će uključeni u obrazovni proces, olakšavajući dijalog između škole, obitelji i zajednice te promičući primjere dobre prakse i njihovo aktivno sudjelovanje. Time će se ostvariti pozitivan dugoročni učinak razvojem institucionalnih kapaciteta ciljanih škola, razvijanjem stručnih kompetencija nastavnika i ravnatelja škola kroz programe osposobljavanja koji će se razvijati, pružati i umnožiti, poboljšavajući kvalitetu procesa poučavanja i učenja, prilagođene posebnim potrebama djece u obrazovnom riziku, povećavajući uključenost zajednice u obrazovni proces, doprinoseći smanjenju ranog napuštanja školovanja. Projekt doprinosi razvoju proaktivne, nediskriminirajuće, ekološke i samoodržive kulture, sudjelovanju i odgovornosti među sudionicima, korištenim alatima, razvijenim programima obuke, organiziranim radovima, inicijativama i akcijama poduzetima tijekom projekta te partnerstvima stvorenima kao multiplikatori primjera najbolje prakse.
