Projektas apima dabartinės švietimo programos, skirtos ikimokyklinio ugdymo srities dieninėms studijoms, pakeitimo rengimą ir įgyvendinimą, siekiant priartinti jį prie siūlomo ikimokyklinio ir ankstyvojo ugdymo mokytojų švietimo modelio ir prielaidų dėl penkerių metų vienodos studijų programos, kuri bus parengta WNOW UŁ naujai besiformuojančiai vaiko amžiaus pedagogikos sričiai. 1. Sutelkti dėmesį į studento asmenį mokytojų rengimo procese.2.Sąveikos požiūris į būsimų mokytojų besimokančiųjų ir mokytojų bendradarbiavimą tarpusavyje, 3. akademinis mokytojas remia studento profesinį tobulėjimą. Būsimojo mokytojo mokinys traktuojamas ne kaip sąveikos objektas, bet kaip edukacinės veiklos aplinkoje dalyvis, leidžiantis įgyti ir patikrinti daug patirties.5. Aktyvus dalyvavimas įvairiose edukacinėse veiklose ir jų išsami analizė.6. Dalyvavimas planuojant ir įgyvendinant savo individualią švietimo patirtį bendradarbiaujant su dėstytoju, akademiniu mokytoju, remiančiu studento vystymąsi, 7. Naudojant grįžtamąjį ryšį, savianalizę ir savęs vertinimą.Programos, sukurtos ir įgyvendintos projekte, nustatys pagrindinius mokymosi rezultatus ir metodus, kaip juos pasiekti studijoje. apkalbos. Sukurtos programos taip pat prisidės prie mokinių pedagoginių ir socialinių kompetencijų ugdymo.(KD 8)Progr. kszt.e. bus kuriamos remiantis projekte nustatytais pavyzdiniais slenksčiais.„Pasiūlyti naują mokytojų ugdymo modelį darželiams ir ikimokykliniam ugdymui“ (KD3) Programa bus įgyvendinama naudojant šias švietimo formas: paskaita, seminaras, mokymas, atvejo tyrimas, dizaino mąstymas