Dotacijos paraiškos tikslas – ugdyti skaitmeninius gebėjimus, didinti skaitmeninio raštingumo lygį ir skatinti reguliarų ir įgūdžių lygį atitinkantį kompiuterių ir interneto naudojimą Centrinės Vengrijos regione, kuris yra viena iš svarbiausių skaitmeninės ekosistemos užduočių konkurencingumo, užimtumo ir lygių galimybių požiūriu. Dėl to, kad trūksta pagrindinių skaitmeninių gebėjimų ir plačiai paplitusių naudotojų įgūdžių, prarandamos asmenų įsidarbinimo galimybės, susilpnėja augimas ir užimtumas nacionaliniu ekonomikos lygmeniu ir galiausiai konkurencingumas. Skaitmeninių įgūdžių trūkumas taip pat yra svarbus socialinės nelygybės atkūrimo veiksnys; tai iš esmės sumažina žemo statuso ir kvalifikacijos piliečių, kurie paprastai yra nepalankioje padėtyje ir kurių užimtumo lygis yra mažiausias, darbo rinkos perspektyvas ir gyvenimo kokybę. Skaitmeninių gebėjimų ugdymas yra vienas iš svarbiausių tiek Europos Sąjungos, tiek vidaus strategijos dokumentų tikslų, dėl kurių TIS, DNFP ir Žaliojoje knygoje nustatytos kelios galimai viena kitą papildančios intervencinės priemonės. Vienas iš jų yra pavyzdinis projektas GINOP-6.1.2–15, kuris jau įgyvendinamas pagal „Széchenyi 2020“ ir pavadintas „Skaitmeninės atskirties mažinimas“, kuris grindžiamas konsorciumo patirtimi ir organizacine struktūra bei šį projektą įgyvendinančiu profesiniu turiniu. Reaguodama į kvietimą, Nacionalinė profesinio mokymo ir suaugusiųjų mokymo tarnyba (toliau – NSZFH) ir Vyriausybės informacinių technologijų plėtros agentūra (toliau – KIFÜ) ir Nacionalinės ekonomikos ministerija (toliau – (NGM) bendrai atitinka reikalavimus pagalbai gauti, o projektas bus įgyvendinamas kaip konsorciumas. Remdamasi kvietimu, ji konsorciumui pateikia projekto galimybių studiją kaip dotacijos paraiškos priedą, kurio svarbi sudedamoji dalis yra konsorciumo narių ir projekto organizacijos užduočių pristatymas. Planuojama veikla: Projekto PRODUCTION Galimybių studija ir dalinis tyrimas, priedų rengimas Viešųjų pirkimų rengimas ir kvietimų dalyvauti konkurse skelbimas Projekto valdymo sistemos kūrimas; projektų valdymo vadovo (PIK) parengimą; bendros projekto vykdymo metodikos, skirtos kokybės valdymo sistemai sukurti, parengimas. Projekto APPLIKACIJA Profesionalaus įgyvendinimo rengimas, visų pirma: Projekto valdymo sistemos ir valdymo sistemos kūrimas ir priežiūra. Detalios reguliavimo sistemos, pagrįstos GINOP-6.1.2 projekto sistema, pritaikymas. Kuravimo tinklo sukūrimas ir veikimas. Profesionalus įgyvendinimas Paruošimas ir vykdymas Pilot IKER3 mokymai Profesionalus paramos veikla. HIR kūrimas ir eksploatavimas. Mokymo įstaigos, mokymo programos ir kvalifikuotų darbuotojų dalyvavimas projekte, taip pat mokymo kursų įgyvendinimas. Kvalifikuotų asmenų registravimas ir registravimas, mokymas, administravimas ir apskaita HIR sistemoje. Klientų aptarnavimo veikla. Apmokytų ir instruktorių pasitenkinimo tikrinimas, vidinės ir partnerių patirties analizė, procedūrų keitimas remiantis patirtimi ir pokyčių integravimas į procesus ir HIR. Tuo tarpu nuolatinis įdarbinimas, dalyvavimas, gyventojų poreikių vertinimas pasitelkiant kuravimo veiklą įsteigtame mentorystės tinkle (užkirsdama kelią šveitimui ir jį mažinant). Mokymo dalyvių pasitenkinimo ir veiksmingumo vertinimas ir stažuotojų, mokymų, mentorių dokumentų ir patikrų vietoje vertinimas (ne mažiau kaip 5 proc. mokymų patikrinimai vietoje). Kontrolės rezultatų pakartotinis įvedimas į sistemą (pataisos, intervencijos, modifikacijos ir kt.). Finansinės sąskaitos ir mokėjimai (išmokėti instruktoriams patvirtinus atsiskaitymo paketus), dokumentų saugojimas ir saugojimas (elektroniniai ir popieriniai). Profesinės komunikacijos veikla, privalomo informavimo ir viešinimo užduotys. Auditas.
