Kvietimo tikslai pasiekiami tobulinant verslo organizacijų mokymo poreikius, atsižvelgiant į sektoriaus ypatumus, užtikrinant tinkamą įmonių teikiamų kursų kokybę ir tolesnę su jais susijusią veiklą. Konsultavimo paslaugų teikimas prisideda prie visų proceso etapų siekiant padėti stažuotojams tobulėti. Didinti darbdavių informuotumą, visų pirma apie skaitmeninius įgūdžius profesinėje aplinkoje. Ilgalaikis projekto tikslas – remti nepalankioje padėtyje esančius darbo ieškančius asmenis ir neaktyvius asmenis darbo rinkoje. Tarp problemų, skatinančių vystymąsi, labai svarbu, kad MVĮ dirbančių darbuotojų galimybės dalyvauti mokymuose būtų mažesnės nei didelių įmonių darbuotojų galimybės. Tiesioginė projekto tikslinė grupė yra labai mažos, mažosios ir vidutinės įmonės bei didelės įmonės, kurios yra GINOP-6.1.5–17; GINOP-6.1.6–17 ir GINOP-6.1.8–17 atitinka finansavimo reikalavimus pagal kvietimus teikti finansavimą. Netiesioginė tikslinė grupė – tai asmenų, kurie nėra tiesioginiai dotacijos paraiškos rezultatų naudotojai, tačiau kurie dėl sudėtingų mechanizmų daro įtaką jų padėčiai pagal dotacijos paraiškos rezultatus ir poveikį, grupė. Organizacija, teikianti paraišką dėl dotacijos, kurią sudaro konsorciumas. Tai reiškia, kad NRI, kuri turi reikiamą profesinę patirtį, kad pasiektų kvietimo tikslus stebėsenos, kvalifikacijos, įgūdžių nustatymo, suaugusiųjų mokymo vertinimo srityse, yra konsorciumo vadovas. Konsorciumo nariai yra MKIK ir NGM PMMF. MKIK profesinė organizacija, kompetencijos ir regioninių rūmų tinklas gali įtraukti verslininkus, kurie gali dalyvauti kuriant tikslinę darbo jėgą. Darbo profesinė organizacija atlieka NGM PMMF profesinių procesų kokybės užtikrinimą. Siekiant užtikrinti veiksmingą ir kokybišką projekto įgyvendinimą, planuojami žmogiškieji ištekliai, atsižvelgiant į tai, kad planavimo ir įgyvendinimo visose srityse turima visa praktinė patirtis. Projektui įgyvendinti reikalingus žmogiškuosius išteklius su atitinkama profesine patirtimi teikia personalas, dalyvaujantis rengiant ir įgyvendinant projektą, projekto valdymas ir kai kurie profesionalūs įgyvendintojai, dalyvaujantys rengiant ir sėkmingai įgyvendinant kelis prioritetinius projektus, taip pat tarptautinius projektus. Kai kurie instituciniai darbuotojai dalyvauja profesinėje veikloje. Vengrijos prekybos ir pramonės rūmų atveju, be patyrusių vidaus darbuotojų, dalyvaus atitinkamą patirtį ir kompetenciją turintys išorės darbuotojai. Projekto vadovas turi projektų valdymą, ekonomiką, bendrąjį valdymą, viešųjų pirkimų kvalifikaciją ir patirtį. Per pastaruosius 15 metų jis valdė įvairius suaugusiųjų švietimo ir Europos Sąjungos projektus kaip viduriniosios ir vyresniosios vadovybės, išskirtinio masto viešųjų pirkimų. Ji turi koordinavimo ir organizacinių įgūdžių, taip pat valdymo, problemų sprendimo ir sprendimų priėmimo patirties. Jis yra taisykles atitinkantis, kūrybingas, lankstus vadovas, turintis kokybės valdymo patirties audito ir stebėsenos srityje. Remdamasis savo patirtimi konkurencijos srityje, jis puikiai tinka plėtoti bendrą mąstymą ir į ateitį orientuotą bendradarbiavimą su MVĮ ir tarptautinių įmonių lyderiais. Finansų vadovas turi beveik 10 metų ES projektų finansų valdymo patirtį. Ekonominės ir teisinės žinios yra puikios, turi puikių problemų sprendimo, koordinavimo ir valdymo įgūdžių. Jis gali analizuoti, vertinti, siūlyti pakeitimus ir spręsti problemines situacijas. Jam būdingas sisteminis požiūris, bendradarbiavimo įgūdžiai, įgūdžių organizavimas, tikslumas. Projekto finansų valdymas, finansų planavimas ir finansinės rizikos valdymas yra jo organizavimo ir stebėsenos veiklos dalis. Profesionalus vadovas taip pat turi 9 metų profesinę patirtį Europos Sąjungos projektuose. Jos teorinės ir praktinės žinios apie profesinį rengimą ir mokymą bei patirtis dirbant su įmonėmis yra puikios. Yra ilgametė patirtis visiškai koordinuojant profesinę projektų veiklą. Jo kompetencija apima: valdymo patirtis, koordinavimas, organizaciniai, valdymo, problemų sprendimo ir sprendimų priėmimo įgūdžiai, loginis mąstymas, gebėjimas kontroliuoti, kūrybiškumas, lankstumas, dėstytojo gebėjimai, pasitikėjimas, projektų valdymo metodinės žinios. Norint vykdyti veiklą, reikalingas aukštasis mokslas, koordinavimas, organizaciniai, profesiniai problemų sprendimo įgūdžiai, sprendimų priėmimo įgūdžiai, loginis mąstymas, kontrolės įgūdžiai, lankstumas. Privalumas yra patirtis suaugusiųjų švietimo, tarptautinio projekto ar mokslinių tyrimų. Bus pristatytas išsamus profesionalus projekto turinys ir veikla...