Mokymosi visą gyvenimą asociacija yra Vengrijos pelno nesiekiančių ir ne pelno organizacijų asociacija. Šiuo metu ji pradėjo veikti 2006 m., nors jos narių organizacijų bendradarbiavimas trunka daugiau nei 20 metų. Asociacijai šiuo metu priklauso 15 organizacijų narių, ji yra kelių tarptautinių profesinių organizacijų narė ir turi plačius tarptautinius ryšius. Pagrindinis organizacijos tikslas, kaip nurodyta jos įstatuose, yra užmegzti profesinį dialogą ir bendradarbiavimą su švietimo, užimtumo organizacijomis ir socialiniais partneriais tiek šalies viduje, tiek už jos ribų, kad visiems būtų sudarytos palankesnės sąlygos naudotis pagrindiniais įgūdžiais ir gebėjimais bei mokymosi visą gyvenimą galimybėmis. Be to, Vengrijos ekonomikos plėtrai labai svarbus žmogiškųjų išteklių vystymas, aktyvaus amžiaus gyventojų įsidarbinimo galimybių didinimas ir konkurencingumo didinimas taikant praktines mokymosi visą gyvenimą priemones organizacijų narių ir organizacijų partnerių vietos tikslinėse grupėse. 2010 m. asociacija, padedama EEE ir Norvegijos finansinių mechanizmų, įsteigė Atvirąjį mokymosi centrą 9 nepalankioje padėtyje esančiuose regionuose ir rajonuose, bendradarbiaudama su Norvegijos švietimo ir mokslinių tyrimų ministerijos metodiniu institutu, skirtu pagrindiniams įgūdžiams ugdyti, Norvegijos švietimo ministerija, suaugusiųjų mokymosi institutu ir 9 organizacijomis narėmis. Tinklas NYITS Europoje yra labai pripažintas ir Europos Komisija jį laiko pavyzdiniu projektu. Remdamasi bandomojo projekto patirtimi ir ja naudodamasi, siekdama plačiai taikyti modelį, asociacija TĮMOP 5.3.9.-11/1 „Socialinės įtraukties tinklas NYITOK“ įgyvendino nacionalinį tinklo NYITOK išplėtimą ir įsteigė nacionalinį metodinį ir žinių centrą, remiantį centrus. Darbo rinkos kompetencijos ugdymo tinklas NYITS yra dviejų „Széchenyi 2020“ tikslų dalis ir padeda siekti EDIOP 6 prioriteto tikslo. Pagrindinis projekto tikslas – didinti įsidarbinimo galimybes plėtojant aktyvaus amžiaus darbo rinkai reikalingus bendruosius gebėjimus ir universaliuosius įgūdžius. Be to, bendras tikslas – susieti suaugusiųjų, darbo rinkos dalyvių ir suaugusiųjų mokymosi galimybių teikėjų poreikius, siekiant geriau suderinti darbo jėgos paklausą ir pasiūlą. Pagal EDIOP 6.1.4–16 programą siūloma veikla buvo parengta ir plėtojama pagal šiuos veiklos komponentus: Parengiamoji veikla (tinklo būklės, gebėjimo bendradarbiauti ir NAUJO centrų vietos veiklos sąlygų vertinimas atsižvelgiant į programos įgyvendinimo poreikius; naujų galimų tinklo vietų kartografavimas; atlikti galimybių studiją; viešųjų pirkimų planų ir dokumentų bei procedūrų vykdymą; mokymo programų licencijavimo procedūra) 1.Komponentų tinklo organizacija: veikla, kuria siekiama plėtoti, eksploatuoti, stiprinti tinklų bendradarbiavimą ir tvarumą (bendradarbiavimo tinkle sistemos atnaujinimas; tinklo tinklo kūrimas ir priežiūra; tinklo informacinės ir administravimo sistemos eksploatavimą; tinklo tvarumo stiprinimas; Tinklo komunikacija) 2.Vietos atvirųjų mokymosi centrų veiklos komponentas: tikslinės grupės mokosi ir ugdo įgūdžius (vietos partnerysčių ir bendradarbiavimo inicijavimas; poreikių ir poreikių vertinimas, vietos paslaugų koncepcijos kūrimas; įtraukti ir motyvuoti vietos bendruomenę; užmegzti ryšius su tikslinėmis grupėmis, teikti informaciją, konsultacijas mokymosi klausimais; tikslinių grupių įtraukimas, individualaus ir grupinio mokymosi palengvinimas, kompetencijos ugdymas; instruktorių ir savanorių rėmėjų dalyvavimą; mažųjų ir vidutinių įmonių motyvacijos programos įgyvendinimas; tolesnė veikla, susijusi su mokymusi; 3.Žinių ir profesinės paramos centro įsteigimas (Žinių generavimas – NYITOK žinių bazės išlaikymas ir plėtojimas, NYITOK žinių centro veikla; profesionali parama įgyvendinimui vietoje – Profesinės paramos darbo grupė) 4. 3 komponentas – pagrindinis mokymosi programų plėtojimas (mokymosi programų NYITOK rengimas ir plėtojimas; e. mokymosi programų rengimas ir skatinimas; išsami informacija ir aprašymas apie projektą įgyvendinančią organizaciją, plėtros tikslus ir techninį įgyvendinimo turinį pateikiami įgyvendinimo tyrime ir projekto įgyvendinimo tvarkaraštyje. Išsamus projekto biudžeto pagrindimas pateikiamas finansinių duomenų skirsnyje.
