Dėl skaitmeninės transformacijos darbo vietų, kurioms reikia bent jau pradedančiųjų skaitmeninių žinių, skaičius kasmet gerokai didėja, jau nekalbant apie aukštesnės kvalifikacijos darbo vietas. Tačiau darbo rinka ne tik sudaro sąlygas piliečiams, bet ir žmonėms, kurie aktyviai nesinaudoja internetu, susiduria su vis daugiau iššūkių visose gyvenimo srityse. Nacionalinės informacijos komunikacijos strategijos (TIS) skaitmeninių gebėjimų ramstyje ir Žaliojoje knygoje dėl IRT sektoriaus vystymosi krypčių 2014–2020 m. Vyriausybė nustatė tikslą iki 2020 m. sumažinti skaitmeniniu požiūriu neraštingų suaugusiųjų (kurių niekada nesinaudojo internetu) dalį iki 40 proc. ir mažiau nei 30 proc.; • Iki 2016 m. reguliaraus naudojimosi internetu rodikliai (tas, kurie naudojasi internetu bent kartą per savaitę) turėtų pasiekti atitinkamai 65 proc., 50 proc. nepalankioje padėtyje esančių asmenų ir 75 proc. ir 60 proc. atitinkamai iki 2020 m.; • Iki 2016 m. 50 proc. suaugusiųjų turėtų naudotis e. valdžios paslaugomis; Iki 2020 m. 50 proc. suaugusiųjų turėtų apsipirkti internetu. Ekonominės plėtros ir inovacijų veiksmų programos (GINOP) 3 prioritete taip pat teigiama, kad yra rimtas rinkos nepakankamumas plėtojant suaugusiųjų skaitmeninius gebėjimus, t. y. vien rinka negali užtikrinti, kad skaitmeniniu požiūriu neraštingi gyventojai dalyvautų atitinkamose mokymo programose arba bent jau parodytų atvirumą skaitmeniniam pasauliui. Pirmiau išdėstytus tikslus galima pasiekti tik tuo atveju, jei valstybė sumažins skaitmeninių įgūdžių neturinčių žmonių skaičių sąmoningai ir labai koordinuotai įsikišdama ir suteikdama galimybę pasivyti tuos, kuriems gresia sutrikimas kitose srityse. EDIOP 3 prioritetu nustatomi du su skaitmeniniais įgūdžiais susiję tikslai: • viena vertus, reikia gerinti Bendrijos interneto prieigos punktų infrastruktūrą ir paslaugų pasiūlą, kai prioritetas yra pasiekti esamų ir naujai sukurtų Bendrijos interneto prieigos punktų teikiamos informacijos lygį ir iki 2020 m. išplėsti jų (neinterneto ir elektroninių) paslaugas. GINOP-3.3.1. skirtas šiam tikslui pasiekti. Prioritetinis projektas „Bendruomenės interneto prieigos taškų plėtra, jų paslaugų portfelio plėtra“. • kita vertus, būtina sukurti poreikį, kad atitinkamos socialinės grupės sužinotų apie skaitmeninį pasaulį ir suprastų naudojimosi internetu naudą savo gyvenime. Šiuo projektu siekiama prisidėti prie pastarojo tikslo stiprinant skaitmeninių įgūdžių neturinčių asmenų motyvaciją, koordinuojant ir metodiškai remiant viešąsias, rinkos ir pilietines iniciatyvas, kuriomis siekiama ugdyti skaitmenines kompetencijas, vykdant koordinuotą komunikacijos ir motyvacijos veiklą centriniu ir vietos lygmenimis, plėtojant naujas paslaugas ir rengiant GINOP-3.3.3 projektą, skirtą panašiai vietos ir nacionalinių organizacijų veiklai remti. Galiausiai projekto tikslas – suteikti jiems galimybę naudotis skaitmeninėmis priemonėmis ir paslaugomis, informuojant piliečius, kurie nėra skaitmeniniame pasaulyje, ir skatinti juos imtis veiksmų, kad būtų pagerintos jų skaitmeninės kompetencijos – arba naudojantis bendruomenės interneto prieigos kuravimo paslaugomis, arba padedant jų šeimoms, kaimynams ir pažįstamiems. Šis projektas daugeliu atžvilgių susijęs su kitų ES fondų planuojama statyba, įskaitant „įsitraukimo fondo“, iš kurio galima įdarbinti daugiau žinių reikalaujančių darbo vietų, padidinimą, rinkos ir viešųjų elektroninių paslaugų paklausos didinimą, dėl kurio trumpuoju laikotarpiu pagerės ekonominės veiklos rezultatai ir bus remiamas naujų paslaugų, kurios net nebūtų kuriamos nesant pakankamos paklausos, atsiradimas. Todėl bendras šio projekto įgyvendinimo tikslas – stiprinti piliečių motyvaciją gerinti užimtumą ir gyvenimo kokybę didinant susidomėjimą skaitmeniniu pasauliu ir parodant dalyvavimo jame naudą. Vienas iš elementų – įtraukti nacionalines ir vietos organizacijas kuriant išankstinės kvalifikacijos ir atrankos sistemą, kad būtų galima vykdyti vietos poreikiais pagrįstus projektus, kurti pagrindinę motyvacinę, metodinę medžiagą ir programas, tokiu būdu užtikrinant interneto patrauklumą, kad būtų sukurta reikiama motyvacija bandyti ir mokytis naudotis skaitmeninėmis priemonėmis ir paslaugomis.