Panonijos universitetas pateikia paraišką „Tretinio mokslo kokybės ir prieinamumo gerinimas kartu Panonijos universitete“, kurioje trumpalaikiai vidutinės trukmės plėtros veiksmai pagal 2016–2020 m. institucijų kūrimo planą buvo suformuluoti pagal kvietimą teikti paraiškas. Paraiškos byloje pateiktas plėtros veiksmų planas ir veiklos sistema yra pagrįsti mūsų institucijos padėties vertinimu, remiantis rodiklių ir kiekybiškai įvertinamų rezultatų sąrašu, paskelbtu taip, kaip tikimasi paraiškų teikėjams skirtame vadove. Pagrindinis mūsų paraiškos tikslas – padėti įgyti aukštąjį mokslą ir jį išlaikyti (1); švietimo naujovės (2); mokytojų rengimo srities plėtojimas (3); jie patenka į aukštojo mokslo sveikatos priežiūros plėtros (4) ir internacionalizacijos (5) temas. Savo paraiškoje mes visada atitinkame profesinius reikalavimus ir (pabrėžtų sričių atveju) viršijame minimalias tikėtinas vertes. Pageidaujamos vertės išsamiai aprašytos galimybių studijos 2.4 skyriuje. Ypatingas dėmesys buvo skirtas veiklos elementų derėjimui su Aukštojo mokslo strategija „Keismasi aukštojo mokslo srityje“, Nacionaline skaitmeninės plėtros programa ir Skaitmeninio švietimo strategija, taip pat strategija „T.E.S.I. 2020“. Šiuo tikslu programos, kuriomis remiamas aukštojo mokslo prieinamumas ir išlaikymas, visų pirma yra tikslinės rengimo ir plėtros programos, grindžiamos nepalankiomis sąlygomis kompensuojama veikla, pvz., tikslinės auditorijos; stipendijų programos); skaitmeninių gebėjimų įgijimas ir skaitmeninio turinio plėtra švietimo inovacijų srityje; galiausiai buvo siekiama plėtoti modernias bibliotekų paslaugas ir plėsti prieigą prie žinių. Atsižvelgdami į mūsų institucinį profilį, parengėme išsamų švietimo srities plėtros planą iš neprivalomos veiklos, susijusios su prioritetinėmis strateginėmis sritimis, kuriose šiame kvietime pabrėžiamas mokytojų rengimo srityje naudojamų skaitmeninių gebėjimų ugdymas ir HH ir (arba) SNI studentų gydymas ir metodika. Mes sukūrėme mūsų aukštojo mokslo sveikatos švietimo programą dalyvaujant Vengrijos universitetui – Kolegijos sporto federacijai (MEFS), kur daugiausia dėmesio skiriama naujų sporto paslaugų įvedimui, savo organizuojamuose sporto renginiuose, studentų sveikatos sąmonės vystymuisi. Gerinti tarptautinį matomumą Panonijos universiteto ir stiprinti savo buvimą tarptautinėje švietimo erdvėje taip pat vaidina svarbų vaidmenį mūsų institucijų plėtros plane. Todėl pagal šį kvietimą planuojame priimti atvykstančius mokytojus iš ES/EEE šalių ir aukštojo mokslo institucijų Karpatų baseine; mes integravome bendro švietimo turinio plėtrą su abiejų sričių institucijomis partnerėmis, taip pat tobulinome profesionalią, palaikymo ir komunikacijos veiklą, kad mūsų institucijoje dalyvautų užsienio studentai. Išsami informacija apie kiekvieną užduotį pateikiama galimybių studijos 2.3 skirsnyje. Veiklos sistema paprastai apima visą plėtros spektrą: jis grindžiamas turinio peržiūra pagal naujus JTC reglamentus, į kurį įtraukiame specialistus ir visų pirma mūsų būsimus praktikos partnerius. 7 JT darnaus vystymosi tikslai, susiję su mūsų mokymo portfeliu, taip pat ekonominių poreikių ir aktyvaus pilietiškumo reikalavimai, yra nuosekliai stebimi peržiūrint mokymo turinį, o vėliau – susijusius skaitmeninio turinio pokyčius. Siekdami paremti procesus, mes užsakėme mokymo instruktorių komponentus, susijusius su nustatytomis spragomis, kuriose norėtume toliau gerinti mūsų darbuotojų skaitmeninių gebėjimų kokybę ir jų mokymą užsienio kalba. Laikantis proceso metodo, mokymo tvarkaraštis buvo parengtas siekiant užtikrinti, kad jo rezultatais būtų galima pasinaudoti per šį terminą. Konkurso pokyčiai susiję su visais penkiais Panonijos universiteto fakultetais (Ekonomikos fakultetas, Georgikono fakultetas, Šiuolaikinės filologijos ir socialinių mokslų fakultetas, Inžinerijos fakultetas, Informacinių technologijų fakultetas) ir jo trimis vietomis (Veszprém, Keszthely, Nagykanizsa) Ekonominis efektyvumas ir „vertės už pinigus“ principo įgyvendinimas buvo biudžeto planavimo prioritetas. Biudžete buvo numatyta tik projektui įgyvendinti reikalinga veikla. Valdymo išlaidų ir profesinio įgyvendinimo išlaidų santykis atitinka profesionalų įgyvendinimą. Tarpinių etapų atveju projekto finansinis tvarkaraštis buvo suplanuotas pagal kvietime nustatytas sąlygas.
