Bugac yra kaimas, esantis Bįcs-Kiskun apskrities šiaurės rytinėje pusėje, kuriame gyvena 2690 gyventojų. Kaimo administracinę teritoriją sudaro Bugac, Bugacpusztahįza, Žemutinis vienuolynas ir aplinkinė žemės ūkio paskirties žemė. Vietos valdžia palaiko ir valdo visuomeninės kultūros sceną, Kultūros namus ir József Rigó bendrąjį kultūros centrą. Kultūros namai teikia meninę ir kultūrinę grupinę veiklą ir tradicines programas vietos švietimo įstaigų studentams ir mūsų gyvenvietės gyventojams. Bendras kultūros įstaigos ir savivaldybės vadovybės tikslas – skleisti kultūrines žinias, stiprinti vietos bendruomenes ir socialinius ryšius, plėtoti vietos švietimo įstaigas. Šio projekto tikslas, atsižvelgiant į 2014–2020 m. vystymosi laikotarpio Vengrijos partnerystės susitarimą ir Mokymosi visą gyvenimą politikos pagrindų strategiją, yra remti švietimo įstaigų mokinių ir ikimokyklinio amžiaus vaikų, nepriklausančių institucinei profesijai, kompetencijų, žinių ir žinių ugdymą, daugiausia pasitelkiant neformaliojo mokymosi ir savišvietos galimybes, kurias jiems įgyvendina Kultūros namai ir Generalinio kultūros centro savivaldybė. Planuojama veikla pritaikoma prie vietos valstybinių švietimo įstaigų mokymo programų ir vertinamų poreikių. Techninė programa buvo parengta remiantis bendradarbiaujančių partnerių pateiktais poreikiais. Pavadinimas iš esmės nurodo „Auksinį vienuolyną“ Įrpįd eros, kuris buvo atrastas prie Bugac sienos. Vienas iš projekto tikslų – supažindinti vietos ir kitų mokyklų vaikus su Įrpįd laikotarpio istorija, šio laikotarpio išvadomis ir eros ypatumais. Bendra projekto kaina yra 24 998 772 HUF. Dėl profesinio tobulėjimo bus įgyvendinta sudėtinga popamokinė veikla su 8 bendradarbiaujančiomis valstybinėmis švietimo įstaigomis tris semestrus, ne mažiau kaip 180 asmenų 7–24 metų amžiaus. Į planuojamą programą bus įtrauktos šių savivaldybių mokyklos: Bócsa (KT Bem József pradinės mokyklos Boróka pradinė mokykla) Jakabszįllįs (Jakabszįllįs – Philipjakab pradinė mokykla Jakabo apgyvendinimo pradinė mokykla) Kiskunfélegyhįza (Kiskunfélegyhįza Darvas pradinė mokykla, Kiskunfélegyhįzi József Attila pradinė mokykla) Jįszszentlįszló (Jįszszentlįszlói Szent Lįszló pradinė mokykla) Petőfi (Petőfi Sįndor pradinė mokykla) Bugac (Rigó József pradinė mokykla Bugac, Rigó József General Centre for Culture – Kindergarten-bölcsőde) Intervencijos atitinka akredituotas bendrąsias mokymo programas, parengtas remiantis nacionaline pagrindine mokymo programa ir Mokymosi visą gyvenimą politikos pagrindų strategija. Pagrindiniai derinimo su atskiromis institucinėmis pedagoginėmis programomis ir mokymo programomis aspektai: savarankiško mokymosi gebėjimų ugdymas yra praktinis priklausymo bendruomenei principo įgyvendinimas, žinių medžiagos, kuri gali būti naudojama gyvenime, perdavimas, integracija mokykloje, klasėje ir visuomenėje, įgūdžių ir įgūdžių ugdymas, sąmoningas kompetencijų ugdymas ir individualus tobulėjimas, sudėtingas asmenybės vystymasis, žinios apie mūsų nacionalinės ir liaudies kultūros vertybes ir tradicijas. Mūsų projekto požiūris ir metodika skirti asmeniniam tobulėjimui ir kompetencijų ugdymui specialistų atveju, o sudėtingos įgyvendintų stovyklų ir teminių dienų temos skatina kūrybinių gebėjimų ugdymą, didina motyvaciją mokytis ir vaikų ugdymą, identitetą ir integraciją, nepalankioje padėtyje esančių vaikų integraciją į bendruomenę ir aplinkosauginį sąmoningumą. Rigó József ĮMK ir vietos valstybinių švietimo įstaigų atveju projekto įgyvendinimo pagrindas yra bendradarbiavimas, grindžiamas jau kelerius metus egzistavusiais aktyviais profesiniais santykiais. Manome, kad svarbu stiprinti institucinius santykius su keliomis regioninėmis institucijomis. Projekto rengimo metu tikslingai susisiekėme su šešiomis ne komunalinėmis mokyklomis. Dalijimasis institucijų partnerių patirtimi ir nuomonėmis yra metodikos, kuri prisitaiko prie susijusių vaikų, pagrindas. Mūsų tikslas – išsaugoti dalį įgyvendinamų kultūrinių programų. Kalbant apie mokyklas, planuojama išlaikyti „Bugac Treasure krūtinės“ temines dienas, o darželio atveju planuojamas specialybių išlaikymas. 2018 m. atidarytas muziejus, pristatantis unikalius gyvenvietės Įrpįd archyvus, suteikia galimybę toliau spalvoti esamus programos elementus. Susijusių vaikų pagrindinių gebėjimų ugdymas mažina mokyklos nebaigusių asmenų skaičių. Didėjant motyvacijai mokytis ir įtraukiant tėvus sumažėja mokyklos nebaigusių asmenų skaičius neturint kvalifikacijos. Su...