Pagrindinis projekto tikslas – nuolat plėtoti kasdienį fizinį lavinimą mokyklose, remiantis viešojo švietimo srities reguliavimo, turinio ir technikos metodiniu atnaujinimu, rengiant ekspertus ir paslaugų teikėjus, kurie remtų ir stebėtų kokybišką fizinį lavinimą, ir atnaujinant mokymą bei kvalifikacijas, suteikiančias galimybę įgyti fizinį lavinimą visoje Vengrijoje. Projektas padės remti besimokančiųjų bendrųjų gebėjimų, visų pirma socialinių gebėjimų, įskaitant žinias, įgūdžius, įgūdžius, požiūrį, savarankiškumą ir atsakomybės elementus, susijusius su sveika gyvensena, ugdymą, atsižvelgiant į mokymosi visą gyvenimą dvasią. Tikslas – užtikrinti, kad šiuo metu mokyklos sistemoje studijuojantys studentai turėtų sveikatos sąmoningą, į ateitį orientuotą gyvenimo būdo kompetenciją ir kad kuo didesniam besimokančių asmenų skaičiui būtų būdingas reguliaraus fizinio aktyvumo ir sporto poreikis, kad kuo daugiau studentų elgtųsi. Prioritetinio projekto orientyrai yra 1 etapas: Kokybiško fizinio lavinimo švietimo sistemos kūrimas • Kvalifikacijos lygių, suteikiančių teisę mokyti fizinį lavinimą mokyklose, nustatymas, susijusių kvalifikacijos ir rezultatų reikalavimų nustatymas remiantis Vengrijos kvalifikacijų sandara (MKKR); • Parengti rekomendacijas dėl sveikatai sąmoningo ir į ateitį orientuoto gyvenimo sudedamųjų dalių ir turinio, kaip galimos pagrindinės kompetencijos srities; • Sukurti stebėsenos sistemą, kuri padėtų įgyvendinti kokybiško fizinio lavinimo turinį. 2 etapas. Kokybiško fizinio lavinimo sąlygų kūrimas viešojo švietimo sistemoje • indėlis peržiūrint Nat fizinės ir psichinės sveikatos švietimo ir fizinio lavinimo bei sporto kultūros srities plėtrą ir derinant ją su švietimo sistema, skirta kokybiškam fiziniam ugdymui, ir su MKKR; • Prisidėti prie bendrųjų mokymo programų peržiūros atsižvelgiant į Nat kūno kultūros ir sporto kultūros erdvės peržiūrą; • Metodinių pokyčių, susijusių su NAT komisija, ir bendrųjų mokymo programų įgyvendinimas: e) specialistų, švietimo išteklių kūrimas; • Sukurti NETFIT® pagrindo bandymų sistemą, kad būtų galima įvertinti į sveikatą orientuotą mokinių, kuriems neleidžiama mokytis arba kurie turi negalią, fizinį tinkamumą; • Sukurti mokyklinio fizinio lavinimo matavimo ir grįžtamojo ryšio sistemą, kad būtų galima stebėti mokymosi rezultatų, susijusių su fiziniu ugdymu, nefizinio tinkamumo komponentus. Kokybiško fizinio lavinimo sąlygų kūrimas viešojo švietimo paslaugų srityje • Parama fizinio lavinimo ir sporto raštingumo specialistams internete viešojo švietimo paslaugų srityje; • Fizinio lavinimo ir sporto mokymo programų akreditavimas švietimo srityje; • Vykdyti akredituotą mokytojų rengimą siekiant tęstinio profesinio mokytojų ir fizinio lavinimo mokytojų tobulėjimo; • Išplėsti NETFIT® rezultatų panaudojimo sritį • Profesinė parama dalykų priežiūrai, pedagoginei-profesinei kontrolei ir pedagoginiam sertifikavimui pagal kokybiško fizinio lavinimo kriterijus; • Prisidėti prie tam tikrų pedagoginių ir profesinių paslaugų, susijusių su konkrečios srities vystymusi, priemonių ir metodų kūrimo, visų pirma rengiant specialistų konsultantus, kurie remtų kokybišką fizinį lavinimą; • Prisidėti rengiant viešojo švietimo ekspertus, kad būtų tinkamai stebimi ir vertinami atitinkamų mokytojų, institucijų vadovų ir institucijų kokybiško fizinio lavinimo aspektai. 4 etapas. Kokybiško fizinio lavinimo sąlygų parengimas mokymo ir kvalifikacijų srityje • parengti vienodus kriterijus, pagal kuriuos būtų galima nuolat tobulėti ir stebėti atitinkamų kandidatų pedagogų kompetenciją, pradedant nuo mokymo pradžios iki mokymo baigimo (bandomuoju); • Parengti kriterijų rinkinį, kad būtų užtikrintas aukštos kokybės pedagogų kandidatų orientavimas į pedagogo karjerą, siekiant pagerinti pedagoginio mokymo, suteikiančio fizinio lavinimo ir sporto lavinimuisi šioje srityje (bandomasis), kvalifikacijos tikrinimo sistemą; • Parengti rekomendacijas remiantis bandomaisiais projektais, skirtais mokytojų ir mokytojų rengimo JTC peržiūrai. Projekto tikslinės grupės yra specialistai, turintys teisę mokyti fizinį lavinimą mokyklose ir vadovauti mokyklų sportui, visų pirma mokytojai (mokytojai, fizinio lavinimo mokytojai, sveikatos ugdymo mokytojai), valstybinės švietimo įstaigos ir finansavimo bei organizaciniai aspektai. Esminis projekto rezultatas yra T.E.S.I. 2020 strategijos veiksmų, skirtų šiam projektui, įgyvendinimas, kurio metu švietimo ir mokymo sistemos, kurioms įtakos turi fizinio lavinimo ir sporto kultūros erdvė, atsižvelgiant į sąlygas...