Nacionalinis projektas papildo kitus projektus „Atimti“ (daugiausia dėmesio skiriant socialiniam darbui vietoje, bendruomenės centrų veiklai ir pagalbai valdant romų gyvenamąsias žemes) 150 savivaldybių, kurių subplėtros indeksas yra didžiausias Slovakijoje. Pagrindinis tikslas – padidinti vaikų iš marginalizuotų bendruomenių, visų pirma romų, dalyvaujančių RES, skaičių sukuriant įtraukią vaikų darželio aplinką ir atliekant šeimos darbą (PSR) padidinti vaikų iš marginalizuotų bendruomenių skaičių. Nacionalinių planų tikslai bus pasiekti vykdant veiklą, kuria siekiama sudaryti sąlygas BIVP vaikams dalyvauti vidurinėse mokyklose, visų pirma pasitelkiant Stabilumo ir augimo paktą, teikiant materialinę paramą ir gerinant švietimo procesą. Mokytojų padėjėjai ir profesionalūs darbuotojai veiks kaip įtraukių grupių nariai mokykloje. Remiantis automatinio vertinimo rezultatais, įtraukios komandos parengs ir palaipsniui įgyvendins RES pokyčių veiksmų planus, kuriais siekiama didinti įtrauktį. Tai apima mokymo ir mokymo profesinius renginius, mikroregioninius įtraukių grupių susitikimus, metodikų, padedančių didinti informuotumą ir bendradarbiavimą su tikslinėmis grupėmis, rengimą ir pritaikymą. Projekto valdymą užtikrins valdymo grupė (pagrindinis projekto vadovas, 9 projektų vadovai, teisininkas ir biuro vadovas), atsakinga už komunikaciją su įgaliotaisiais vartotojais ir ataskaitų teikimą (stebėsenos ataskaitų, mokėjimo prašymų ir kitų įsipareigojimų rengimą). Metodinę (turinio) ir koordinavimo veiklą tiesiogiai regionuose vykdo projekto grupė (metodologija ir 9 regioniniai koordinatoriai), kuri įgyvendina subveiklą, stebi ir renka duomenis, gerina bendradarbiavimą ir informuotumą su tikslinėmis grupėmis ir t. t. Pagrindinės tikslinės grupės yra BIVP vaikai, tėvai, BIVP nariai ir gyventojai. Laukiami rezultatai: 150 mokyklų, dalyvaujančių veikloje, kuria siekiama skatinti įtraukų švietimą, 235 mokytojų padėjėjai ir 145 profesionalūs darbuotojai, 4000 vaikų iš MRC, kurie bent vienerius metus lankė remiamus vaikų darželius.