Bendrasis projekto tikslas – didinti studentų kompetenciją ir įsidarbinimo galimybes, ypač konkurencinį potencialą turinčiuose ekonomikos sektoriuose, kuriant ir stiprinant partnerystes su privačiuoju sektoriumi, taip pat įtraukiant studentus į stažuotes ir integracijos veiklą, siekiant prisitaikyti prie darbo rinkos. Pagal bendrąjį tikslą ir konkrečius tikslus projektas padeda siekti 2014–2020 m. Žmogiškojo kapitalo veiksmų programos tikslų: – 6.13 konkretus tikslas – didinti universitetų ir neuniversitetinių tretinį išsilavinimą įgijusių absolventų, randančių darbą dėl mokymosi veiklos galimybių, skaičių, daugiausia dėmesio skiriant ekonomikos sektoriams, turintiems konkurencinį potencialą, nustatytus pagal CNS, ir pažangiosios specializacijos sritims pagal SNCDI: • partnerystės su privačiuoju sektoriumi sudarymas ir stiprinimas vykdant veiklą A4 padeda kurti bendrą mokymosi darbo vietoje programų rengimo sistemą ir sudaryti palankesnes sąlygas studentams rasti darbą. • kai kurių darbo mugių įtraukimas į projektą geriausių studentų premjerų proga padeda studentams rasti darbą – A5 veikla • stažuotes pagal A5 veiklą, daugiausia dėmesio skiriant konkurencingoms sritims, studentai bus geriau apmokyti, turi teorinių ir praktinių įgūdžių, kurių jiems reikės darbo vietose. • Vykdant konsultavimo ir karjeros orientavimo programas pagal A6 veiklą padės studentams lengviau rasti darbą, padedant jiems priimti geriausius sprendimus karjeros plėtrai. • dalyvaudami A8 veikloje dalyvaujantys studentai per imituotas įmones įgis verslumo įgūdžių. Ši informacija ir nauji įgūdžiai bus naudingi visiems studentams siekiant įgyti pagrindinių žinių šioje srityje, kai kurie iš jų gali imtis iniciatyvos steigti privačias įmones, turinčias įvairias organizavimo formas. Atsižvelgiant į tai, kad darbas taip pat gali būti susijęs su VPĮ, individualių ar šeimos įmonių steigimu, šios veiklos vykdymas taip pat padeda siekti konkretaus kvietimo teikti paraiškas tikslo. Investicijų prioritetas 10.iv: Didinti švietimo ir mokymo sistemų atitiktį darbo rinkai, sudaryti palankesnes sąlygas pereiti iš švietimo sistemos į darbo rinką ir stiprinti mokymo ir mokymo sistemas bei jų kokybę, be kita ko, pasitelkiant įgūdžių numatymo mechanizmus, pritaikant mokymo programas ir kuriant bei plėtojant mokymosi darbo vietoje sistemas, įskaitant dualinio ir bendrojo lavinimo mokymosi sistemas