Bendras projekto tikslas – numatyti integruotas priemones, kuriomis būtų užkertamas kelias 270 vaikų/studentų, kurių tėvai yra užsienyje ir kurie priklauso pažeidžiamų grupių kategorijai, lygios galimybės, daugiausia dėmesio skiriant romų mažumai priklausantiems moksleiviams ir studentams iš kaimo vietovių ir (arba) socialiai nepalankioje padėtyje esančių bendruomenių, siekiant padidinti jų dalyvavimą ikimokyklinio ir mokyklinio ugdymo programose ir sumažinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių. Rengdami projektą apsvarstėme 2015–2020 m. Rumunijos mokyklos nebaigusių asmenų skaičiaus mažinimo strategiją – programinį dokumentą, kuriame būtų numatyti mechanizmai ir priemonės, kurie turi būti įgyvendinti iki 2020 m., siekiant sumažinti 18–24 m. jaunuolių, baigusių ne daugiau kaip aštuntą klasę ir nedalyvaujančių jokios kitos formos mokykliniame ar profesiniame mokyme, procentinę dalį. Strategijos tikslas – sumažinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių šešiais procentais – nuo 17,3 proc. 2013 m. iki 11,3 proc. 2020 m. ir taip pasiekti Rumunijos pagal strategiją „Europa 2020“ prisiimtą tikslą. Projekto idėja prasideda nuo 2015–2020 m. Rumunijos mokyklos nebaigimo strategijoje nustatytų prioritetų, kuriais siekiame visame pasaulyje didinti dalyvavimą privalomojo švietimo sistemoje, ypač asmenų, kuriems gresia mokyklos nebaigimas, grupes ir mažinti mokyklos nebaigimo atvejų skaičių taikant integruotas priemones, kuriomis siekiama užkirsti kelią ir užtikrinti lygias galimybes mokiniams, priklausantiems pažeidžiamoms grupėms. Eurostato duomenimis, 2018 m. Rumunijoje nustatytas aukštas mokyklos nebaigusių asmenų skaičius – 16,4 proc., taip pat mažas 30–34 metų amžiaus gyventojų, baigusių aukštąjį mokslą, skaičius (24,6 proc.). Mokyklos nebaigusių asmenų sąraše mūsų šalyje yra Ispanija (17,9 proc.) ir Malta (17,5 proc.). Kita vertus, remiantis Eurostato ES statistikos tarnybos duomenimis, mokyklos nebaigusių asmenų skaičius nedidelis Kroatijoje (3,3 proc.), Slovėnijoje (4,2 proc.), Lietuvoje (4,6 proc.) ir Graikijoje (4,7 proc.). ES strateginis tikslas – iki 2020 m. sumažinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių. Pagal 2015–2020 m. Rumunijos mokyklos mokyklos ankstyvo išėjimo į pensiją mažinimo strategiją veiksniai, turintys įtakos studentui/šeimai, susiję su švietimo paklausa, yra šie: • Mažas pajamas vienai šeimai, kaip finansinį suvaržymą padengti papildomas švietimo išlaidas, ypač neturtingoms ir nepalankioje padėtyje esančioms šeimoms • menkas teritorinis švietimo paslaugų prieinamumas atokiose kaimo vietovėse • Vaikų dalyvavimas sezoniniame darbe ir jaunesnių brolių priežiūra • Tėvų migracija iš kai kurių bendruomenių užsienyje (dėl to laikinai nutraukiama mokykla) • tėvų išsilavinimo lygis, ypač motinos išsilavinimo lygis • Kaip suvokti šeimos mokymosi naudą • neįgalieji ir poreikiai
