Bendras projekto tikslas – didinti marginalizuotos kilmės ir (arba) romų mažumai priklausančių vaikų dalyvavimą ikimokyklinio ugdymo programose, siekiant sumažinti mokyklos nebaigimo riziką, 1) plėtojant naujas ankstyvojo ugdymo paslaugas trijose esamose 5 sektoriaus (Bukarešto) švietimo įstaigose, taip padidinant ikimokyklinio ugdymo tarnybos pajėgumus sektoriuje, kuriame yra 75 vietos; (2) užtikrinti galimybę 75 vaikams iš nepalankioje padėtyje esančių šeimų, iš kurių bent 25 iš romų bendruomenės, naudotis ikimokyklinio ugdymo paslaugomis ir medžiaga; (3) padidinti 18 asmenų, priklausančių EKSKP dėstytojams, profesinį mokymą, taip gerinant ikimokyklinio ugdymo paslaugų kokybę ir ilgainiui prisidedant prie švietimo kokybės gerinimo; (4) Parama pažeidžiamoms šeimoms informavimo ir konsultavimo priemonėmis, užtikrinant, kad jų informavimas apie vaiko vystymąsi ir psichologiją būtų gausesnis, taip pat didinamas jų informuotumas apie svarbiausius vaiko vystymosi aspektus. Šiomis priemonėmis projektu bus tiesiogiai prisidedama prie 6.2 konkretaus tikslo, nes bus siūlomi konkretūs sprendimai, kaip padidinti dalyvavimą ikimokyklinio ir ikimokyklinio ugdymo programose ir skirti nepalankioje padėtyje esantiems romų bendruomenės vaikams ir vaikams, kuriems kyla mokyklos nebaigimo pavojus. Projektu prisidedama prie konkretaus programos tikslo (6.2) įgyvendinimo, nes 75 0–2 metų vaikams suteikiama galimybė naudotis ikimokyklinio ugdymo paslaugomis, tokiu būdu didinant dalyvavimą ikimokyklinio ir ikimokyklinio ugdymo programose taikant šias ilgalaikio poveikio intervencines priemones: • Plėtoti tris ikimokyklinio ugdymo skyrius trijose funkcinėse švietimo įstaigose 5 sektoriuje, taip didinant ikimokyklinio ugdymo pasiūlą šiame sektoriuje, palengvinant bendruomenės galimybes naudotis švietimo paslaugomis ir palengvinant sklandų vaikų perėjimą iš ikimokyklinio ugdymo į ikimokyklinį ugdymą. Ilgainiui, didinant esamus ankstyvojo ugdymo pajėgumus, projektas padės užtikrinti kokybišką ir teisingą švietimą ne tik tikslinei grupei, bet ir visai bendruomenei, paskirtai vietovei, ir prisidės prie mokyklos nebaigimo rizikos mažinimo ir didins ikimokyklinio ugdymo ir ikimokyklinio ugdymo dalyvių skaičių. • Užtikrinti, kad vaikai iš romų bendruomenės ir iš nepalankioje padėtyje esančių šeimų galėtų lengvai ir vienodomis sąlygomis naudotis paslaugomis ir mokymosi medžiaga, skirta 0–2 metų vaikams, įtraukioje ir tinkamoje jų poreikiams aplinkoje, pasitelkiant jų tobulėjimo procese dalyvaujančius mokytojus, kuriems bus naudingas specialus kokybiškas mokymas. • Sudaryti palankesnes sąlygas 18 mokytojų žinių ir kompetencijų didinimui, kad jie galėtų teikti ikimokyklinio ugdymo paslaugas optimalaus vaikų vystymosi sąlygomis. Taigi mes prisidedame prie edu proceso kokybės gerinimo