A közép-svédországi kelet-svédországi (ÖMS) fiatalok aránya, akik négy év alatt nem fejezték be a középiskolát, körülbelül 24 százalék. Több nő van, mint férfi, aki befejezi a középiskolát. A középfokú végzettséggel nem rendelkező férfiak aránya három-öt százalékponttal magasabb, mint a nők aránya. Az előkészítő tanulmányi programokon azoknak a diákoknak az aránya, akik négy év után nem fejezték be a felső középfokú iskolát, 15%, míg a szakképzési programok megfelelő aránya 23%. A munkaerőpiacon nehezen megközelíthető fiatalok közé tartoznak a különböző iskolai háttérrel rendelkező, újonnan érkezett fiatalok és a fogyatékossággal élő fiatalok is. Az alap- és középfokú oktatás hiányosságai az egyik oka annak, hogy a fogyatékossággal élő személyek általában alacsonyabb iskolai végzettséggel rendelkeznek, mint a lakosság többi része. A népesség többi részéhez hasonlóan mindkét csoportban a nők általában magasabb iskolai végzettséggel rendelkeznek, mint a férfiak. Azok az 15–24 éves fiatalok, akik érettségi nélkül maradnak ki az iskolából, a betegség veszélyének vannak kitéve, és nehéznek találják a munkaerőpiacra való belépést és állandó munkahelyet találni, mint azok, akik érettségit szereztek. A munkaerőpiacon azonban alacsony képzettséget igénylő munkahelyek állnak rendelkezésre, de az érettségivel nem rendelkező fiatalok nem versenyezhetnek a teljes besorolási fokozattal rendelkező fiatalokkal. Az ÖMS régióban a középiskolából való lemorzsolódás kihívást jelent a fiatal felnőttek oktatásba vagy munkába való visszatérését támogató beavatkozások tekintetében. E kihívás integrált megközelítésének alkalmazása érdekében a kelet-közép-svédországi Östergötland, Södermanland, Uppland, Västmanland és Örebro öt régió közös pályázatot folytatott, és erőfeszítéseket tett annak érdekében, hogy megelőzze és csökkentse a lemorzsolódások és a tudományos kudarcok számát, és segítse a fiatalokat abban, hogy visszatérjenek a tanulmányokhoz vagy szakmai gyakorlatokhoz/munkához, és állandó munkaerőpiaci tagságot szerezzenek. A 2015–2018-as időszakban az alábbi intézkedéseket kívánjuk végrehajtani az ESZA-alap támogatásával: • azoknak az 15–24 éves fiataloknak a segítése, akik esetében fennáll a lemorzsolódás veszélye vagy már kiesett az oktatási/munkaerőpiacról a korai azonosítás révén, hogy egyéni támogatásban részesüljenek az oktatásba való visszatéréshez vagy a munkaerőpiacra való belépéshez. • A fiatal férfiak és nők munkaerő-piaci szerepvállalásának növelése, különösen a középiskolai végzettségüket végzők arányának növelése révén. • A kurzusok és állások nemi sztereotípiáinak számának csökkentése perspektíváik kiszélesítésével és az iskolák/állások szélesebb körű kiválasztásával. • Tevékenységei során a megkülönböztetésmentességet előmozdító projektek. • A projektek tevékenységeik során előmozdítják a hozzáférhetőség szempontjait. E hatások elérésének módja: • Az iskolából való kimaradás veszélyének kitett fiatalokat célzó új eszközök és módszerek kidolgozása, tesztelése, létrehozása és értékelése • Az iskolából kimaradó fiatalokat célzó új eszközök és módszerek kidolgozása, tesztelése, létrehozása és értékelése • A részt vevő szervezetekben bekövetkezett változások. • Állandó struktúrákat kell kiépíteni a középiskolából kimaradók arányának csökkentésére irányuló folyamatos erőfeszítések érdekében. A projekt 30 alprojekt formájában valósul meg az iskolákban és számos településen és 40 településen, amelyek 15–24 éves korukban körülbelül 4000 fiatalt foglalnak magukban. Az egyes projektek a fent ismertetett projekt keretében határozzák meg saját céljaikat. Az együttműködő partnerek közé tartozik Arbetsförmedlingen, Försäkringskassan, társadalombiztosítás, önkormányzati hatóságok, megyei tanácsok és vállalkozások a különböző megyékben.