A projekt általános célja, hogy javuljon az egészségügyi képzés minősége az egyetemi, valamint az Oktatókórházi Skill laborok fejlesztése révén. Specifikus cél, hogy lehetővé váljon az orvosképzésben és – továbbképzésben részesülők, valamint a szakképzésben, továbbképzésben résztvevő egészségügyi szakdolgozók számára az invazív és non-invazív beavatkozások, valamint az ápolás-gondozási tevékenységek gyakorlása demonstrációs egységek kialakítása és felszerelése révén. A hagyományos képzési irányok kiterjesztése révén megnöveljük az egészségügyi felsőoktatás, szakképzés hatékonyságát. A készségek fejlesztésére irányuló képzés célja a graduális és posztgraduális orvosképzés, a szakképzés és továbbképzés intézményi szintű gyakorlati bázisának megerősítése. A projekt céljaegy nemzetközileg is kiemelkedő színvonalú, modern, szimulációs gyakorlati-képzési oktatási struktúra kialakítása, képzőhelyek eszközfejlesztésén keresztül az orvostudományi graduális és posztgraduális oktatás,szakképzés minőségének, valamint az oktatási folyamat ellenőrizhetőségének fokozása. Cél az együttműködés, biztonság, hatékonyság, ellenőrizhetőség fokozása ezen a területen. A projekt végső célja a szimulációs - skills képzés gyakorlatának általánossá tétele a hazai egyetemi orvosképzés valamint az egészségügyi szakképzés teljes spektrumában. A projektben megvalósul az egységes „skills” oktatási – képzési program kidolgozása, az ellenőrzés és minőségbiztosítás módszereinek megteremtése, valamint egy integrált, oktatási-szervezeti kooperáció létrehozása a partner-intézmények és a projekt „kórházi” ága között. Kidolgozásra kerül a skills” programhoz csatlakozó módszertani útmutató, amely segítséget nyújt a skills képzésben résztvevő oktatók számára, egységes módszertan és protokollokat alkalmazva. Megtörténik a klinikai-technikai jártasságot elősegítő („skill”) tárgyi környezet és eszközparkok kialakítása, valamint az általános orvosi és szakorvosi gyakorlat alapvető műfogásainak hatékony elsajátításán keresztül a gyakorlati oktatás minőségének emelése. A projekt célja a gyakorlati orvosképzés fejlesztése, a szervezett, gyakorlat-orientált alapképzés, szakképzés és továbbképzés hármas egységének megvalósítása. 1. Graduális orvosképzési eszközcsoport kialakítása Többek között invazív beavatkozások szimulációja, műtéttani, sebészeti, szájsebészeti, aneszteziológiai, fül-orr-gégészeti, urológiai, nőgyógyászati, belgyógyászati szimulációs lehetőségek, ambulanciák, kórtermek az általános orvosképzésben elengedhetetlenül szükséges gyakorlati készségek kifejlesztésére. Számítógépes, audiovizuális rendszerek működtetése, az oktatási programokat futtató számítógépeknek az egyetemi hálózatra való csatolása a programok széleskörű elérhetőségét is lehetővé teszi, ami nagymértékben elősegíti a hallgatók aktív, önálló tanulását. 2. Posztgraduális és Szakorvosképzés eszközcsoport kialakítása A rezidensi törzsképzés minél szélesebb körű lefedése prioritás - az ügyeleti feladatok ellátásához szükséges képzettség és jogosultság megszerzése (az „ügyeltethetőség”) a rezidensi törzsképzésben kulcskérdés. A sürgősségi szakmai gyakorlat oktatása, különös tekintettel az ALS-BLS szintű gyakorlati képzettségre elengedhetetlen. Fontos további tényező, hogy az orvostudomány fejlődését döntően befolyásolja az adott kor technikai színvonala. Az évtizedeken át definitívnek tűnő szabályok alapján működő orvostudomány néhány év alatt gyökeresen megváltozott, tanúi lehettünk a folyamatnak, amelynek során egy-egy új eljárás – az endoszkópia, a minimálisan invazív technika - megváltoztatja a diszciplína szemléletmódját. Az orvoskarokra háruló oktatási feladatok számbavételekor tehát az új technikák megjelenését figyelembe véve kell a szakorvosképzés feladatait újragondolni, valamint az ehhez szükséges posztgraduális és szakorvosképzéshez szükséges eszközcsoportot kialakítani. 3. Szakképzés és Továbbképzés – Élethosszig tartó tanulás eszközcsoport kialakítása A felsőfokú szakképzés koordinációja egyetemi-orvoskari feladat, csakúgy, mint a kötelező, folyamatos, szervezett továbbképzés is. A keretek adottak: ezeket a tereket minőségében garantált tartalommal kell kitölteni. További fontos szempont, hogy a képességek és készségek elnyeréséhez és fenntartásához, vagyis a jártassághoz vezető út csakis gyakorlással alakítható és fejleszthető. A szaktudásukat megszerző, vagy pályájuk módosítására készülő orvosok, és a gyógyító munkában közreműködő munkatársak esetében egyaránt fontos a technikai jártasság bizonyítása, melyhez több lépés integrációja szükséges. A megfelelő infrastruktúrák helyet adnak majd a speciális igényeket kielégítő gyakorlati képzőegységeknek, köztük a katasztrófa-orvostannak, a minimálisan invazív technikák oktatásának vagy szimulációs hallgatói műtőknek is a szakképzés és továbbképzés – élethosszig tartó tanulás eszközcsoport kialakításával.
