A projekt megvalósulási helye, Baranya megye, Siklósi járás és Villány városa. A térség egyik mikrotérségi központja Villány. Az intézmény vonzáskörzete a Siklósi és Bólyi járásokra irányul. A hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatásának segítése érdekében 2009-ben bevezetésre került az Integrált Pedagógiai Rendszer (IPR), és az SNI tanulók inkluzív nevelése. Mindkét telephelyen tanulnak HH és SNI tanulók is, az intézmény befogadó, az együttnevelést már több éve eredményesen végzik. Fontos cél, hogy a környékbeli cégek megfelelően képzett, nyelveket beszélő, szellemileg és fizikailag egészséges munkaerő álljon a rendelkezésére, ezáltal a térség népességmegtartó képessége várhatóan növekedésnek indul. A település gazdaságának fő profilja a borászat, és az ehhez szervesen kötődő tevékenységi formák. A borászat fejlődése a rendszerváltás óta töretlen és országos jelentőségű. A környező kistelepülésekről egyre többen választják az intézményt, mint a térség központjában lévő település iskoláját, ez alatt mindkét telephelyet kell érteni,ahol biztonságosabbnak ítélik meg gyermekeik oktatását, mint a közelebb fekvő kistelepülési iskolában, ahol általában már 100 fő alatti a tanulólétszám. A villányi iskola mint mikrotérségi oktatási központ is működik. A villányi iskola telephelyein korszerű, a minőségi oktatást feltételei megteremtő fejlesztés megvalósul, várható hogy a jelenleg már elindult folyamat felerősödik és a város körzetében 10-15 km-es távolságból a gyermekek egyre nagyobb részét a projekt által fejlesztett intézménybe íratják a szülők. Az épületegyüttes fizikailag képes befogadni még a vonzáskörzetből tanulókat, azzal is növelve a kihasználtságot. Hiányzik viszont egy olyan terem, ahol a nagyobb létszámú csoportjaink a tehetséggondozás keretén belül állandó helyet kaphatnának pl. nemzetiségi német tánccsoport, nemzetiségi német népismeret tantárgy projektórái, zeneművészeti tanszak kamarazene órái. Jelenleg ők a településen található önkormányzati épületeket veszik igénybe a foglalkozások megtartásához. A német nemzetiségi nyelvet nyelvoktató szinten oktatják a szülők igényei alapján, kis csoportos oktatási formában. Növekedést mutat a gyermeklétszám csökkenése ellenére a sajátos nevelési igényűek és hátrányos helyzetű tanulók száma. A Villányi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola jelenlegi állapotában nem képes betölteni mikrotérségi központi szerepét, nem képes a vonzáskörzetéhez tartozókat teljes körben fogadni, térségi központi szerepe viszont vitathatatlan. Az intézmény jelenleg egy különálló épületben található 625 m2 alapterületű,275 m2 küzdőterű tornateremmel rendelkezik, melyben elkerülhetetlen a zsúfoltság. Tanulóink 3. osztálytól tudnak részt venni a tornateremben tartott testnevelés órán. Az 1978-ban épült terem több apró felújításon esett át, de a mai napig nem mutat egységes képet. Rossz idő esetén ez az épület ad helyet az iskolai élet nagyobb eseményeinek, mivel a körülbelül a jelenlegi intézményi tanulólétszám befogadására alkalmas helye az iskolának nincs. Állapota nem felel meg a modern közoktatási igényeknek és specifikumoknak. A leginkább a felső tagozatosok által használt tornaterem balesetveszélyes. Mind az állapota, mind a mérete nem teszi lehetővé a mindennapos testnevelés feladatainak megvalósulását. A tornaterem jelenlegi állapotában nem szeparálható, ami részbeni megoldást már jelentene a problémára. A központi épület közelében elhelyezkedő tornaterem összeépítése megoldható lenne, az időjárási viszonyok nem befolyásolnák a megközelítést. Az egész napos iskolai működés következtében hiányként jelentkezett olyan művészetoktatást célját szolgáló helyiség megléte, ahol az intézmény tanulóközössége számára biztosított lenne a tanórán kívüli tevékenységek magtartása: művészetoktatásnál a néptánccsoportok próbatermeként funkcionálna, kamarateremként is hasznosítanák a bővítmény. Az ez irányú jelentős szülői-tanulói-pedagógusi igényt mutatják a tanévek megkezdésekor jelentkező felmérések tapasztalatai. Egyre gyakrabban fordul elő, hogy a megfelelő nagyságú és adottságú helyszín biztosításának hiányában kell lemondanunk a jogos igények teljesítéséről. Projektünk keretén belül minkét telephelyre (Baross G. 1-3. helyrajzi szám:26/2.;Rákóczi F. u. 11-13. helyrajzi szám: 801.)terveztünk beruházásokat, fejlesztéseket. A két helyszín egymástól 230 méterre található. Ennek megfelelően két helyszínt és négy épületet érint a tervezett fejlesztés. A koncepció az A. és B. oktatási épületek vonatkozásában az elégséges helyiségállomány korszerűsítésére, szaktantermek létrehozására, művészetoktatási funkciónak megfelelő teremmel, és azt kiegészítő helyiségekkel való bővítésére irányul. A meglévő tornaterem szűkös mérete és leromlott állaga miatt annak elbontása és az oktatási épülethez közvetlenül kapcsolódó, „A” típusú tornaterem építése indokolt. A két épületrész összekapcsolásával közös, akadálymentes bejárat valósítható meg.
