Az Intézményfejlesztési Tervnek a felsőoktatási szakpolitika megvalósítást kell szolgálnia, Pályázatunk ezt a feladatot a duális – kooperatív képzések terén kívánja megvalósítani. Az Egyetem az „INNOVATÍV TUDÁSVÁROS” jelszó jegyében építi, fejleszti jövőbeni tevékenységét. A dinamizálódó város és régió adta új mozgástereket felhasználva modern, sok-karú egyetemként, az oktatás – kutatás – társadalmi kötelezettségvállalás területein egyaránt a kiválóságra törekszünk. Kiemelt oktatásfejlesztési és harmadik missziós feladataink: SOKSZÍNŰ, PIACKÉPES KÉPZÉSI KÍNÁLAT; INTERDISZCIPLINÁRIS ÉS UNIKÁLIS KÉPZÉSEK; MINTA MODELLEK A DUÁLIS KÉPZÉSEINKBEN; KOOPERATÍV GYAKORLATI KÉPZŐCENTRUMOK ÉS KIHELYEZETT TANSZÉKEK MŰKÖDTETÉSE; IKT ALAPÚ OKTATÁSMÓDSZERTANOK ALKALMAZÁSA; A KÉPZÉSSZERVEZÉSI MUNKA KORSZERŰSÍTÉSE; A HALLGATÓ LEMORZSOLÓDÁS CSÖKKENTÉSE; REGIONÁLIS SZELLEMI BÁZIS – KISUGÁRZÁS ÉS MEGTARTÓ ERŐ; TÁRSADALMI INNOVÁCIÓK GERJESZTÉSE. A projekt fő célja: A Miskolci Egyetem társadalmi – gazdasági szerepvállalásának erősítése, a duális és kooperatív képzései választékának bővítése, kompetencia alapú minőségfejlesztése a gyakorlatorientáltság növelése, a gazdasági szereplőkkel való együttműködés elmélyítése, a felsőoktatási - gazdasági szervezeti együttműködés erőteljesebb beágyazódása elősegítése érdekében. Fejlesztéseink eredményeit referencia értékű sajátos modellekben kívánjuk megjeleníteni és "jó gyakorlat"-ként széles körben elterjeszteni. Az ÉM Informatikai Duális Képző Központ (ÉM Info Klaszter) ennek kialakításában stratégiai partnerként vállal szerepet. Közös fejlesztéseink minta modellként is hasznosíthatók a KKV-k duális képzésekbe való integrálása területén. Részcélok: C1. A ME duális és kooperatív képzéseinek komplex fejlesztése, a képzések munkaerő-piaci igényekhez való illeszkedésének elmélyítése, differenciálása. C2. A duális és kooperatív képzésekben résztvevő gazdasági és intézményi szervezetekkel való együttműködés mélységének és minőségének fejlesztése. C3. Gyakorló szakemberek részvételének erősítése és módszertani megalapozása a duális és kooperatív képzéseinkben. C4. A duális képzés társadalmi befogadásának elmélyítése. A célok teljesítését 4 alprojektbe szervezve valósítjuk meg: A. Képzésfejlesztési alprojekt; B. Gazdasági és intézményi szervezetekkel való együttműködés fejlesztése alprojekt; C. Képzők képzése alprojekt; D. Támogató rendszerek fejlesztése alprojekt. TERVEZETT ÚJ DUÁLIS ÉS KOOPERATÍV KÉPZÉSEINK: MFK (földtudományi és hidrogeológus mérnöki mesterszak); MAK (anyag- és kohómérnöki mesterszak); GÉIK (energetikai, gépészmérnöki, logisztikai mérnöki, mechatronikai, mérnökinformatikus, villamosmérnöki mesterszak; gépipari mechatronikai karbantartó szakmérnök; abroncsgyártó technológiai szakirányú továbbképzési szak); GTK (marketing, ellátási-lánc menedzsment, számvitel, vállalkozásfejlesztés, vezetés és szervezés mesterszak); BTK szociális munka alapszak; szociális menedzser szak); EK (Orvosi laboratóriumi és képalkotó diagnosztikai analitikus képzések); ÁJK (Nemzeti és etikai kisebbségvédelmi tanácsadó; gyermekjogi és ifjúságvédelmi szaktanácsadó) A fejlesztés fókuszterületei ugyan a mesterképzéseink és az új szociális munka alapszak, de a projekt keretében a gyakorlatigényes szakirányú szakképzéseinknek is szeretnénk helyet adni, a kooperatív tartalmak növelésével. Jelen projekt szervesen kapcsolódik és illeszkedik az oktatás területét meghatározó fő hazai stratégiákhoz a Fokozatváltás a felsőoktatásban - A teljesítményelvű felsőoktatás fejlesztésének irányvonalai stratégiához, a Nemzeti Fejlesztés 2030 - Országos Fejlesztési és Területfejlesztési Koncepcióhoz , a Nemzeti Intelligens Szakosodási Stratégiához (S3), a Végzettség nélküli iskolaelhagyás stratégiájához, az Egész életen át tartó tanulás stratégiájához, összhangban van a Nemzeti Fenntartható Fejlődési Keretstratégiával, a Széll Kálmán Tervvel és az Új Széchenyi Tervvel. A projekt keretében megvalósuló tevékenységek a Fokozatváltas a felsőoktatásban - A teljesítményelvű felsőoktatás fejlesztéseinek irányvonalai stratégiához szervesen illeszkednek és az abban foglaltaknak mindenben megfelelnek. Jelen projekt e stratégia alapján a felsőoktatási hozzáférés növelését és a munkaerőpiac számára releváns képzési struktúra elérést komplex programmal kívánja megvalósítani. A konstrukció közvetlenül hozzájárul a felsőoktatási stratégiának a felsőoktatási képzési kimenetek közötti átjárhatóság és a kimeneti alternatívák növelését célként megfogalmazó célkitűzésének és annak akcióinak megvalósításához, a duális képzések elindításával, a felsőoktatás rendszerébe tartozó szakképzések profiltisztításával, a felsőoktatás rendszerébe tartozó rövid ciklusú, valamint felsőfokú tovább- és átképzési programok indításával. A „Fokozatváltás..” stratégiának megfelelően a duális képzésben célunk a 8 %-os hallgatói részarány elérése 2020-ig.