Bugac település Bács-Kiskun megye északkeleti felén elhelyezkedő, 2690 fős nagyközség. A település közigazgatási területét Bugac, Bugacpusztaháza, Alsómonostor és a környező tanyavilág alkotja. A helyi önkormányzat tartja fenn és működteti a település közművelődési közösségi színterét, a Művelődési Házat, és a Rigó József Általános Művelődési Központot. A Művelődési Ház művészeti és kulturális csoportfoglalkozásokat, hagyományőrző programokat biztosít a helyi oktatási intézmények tanulói és településünk lakói számára. A művelődési intézmény és településvezetésünk közös célkitűzése a kulturális ismeretterjesztés, a helyi közösségek és társas kapcsolatok erősítése, a helyi oktatási intézmények fejlesztése. Jelen projekt célja, a „Magyarország Partnerségi Megállapodása a 2014-2020-as fejlesztési időszakra” című dokumentumban foglaltakkal, és Az egész életen át tartó tanulás szakpolitikájának keretstratégiájával összhangban, hogy támogassa a nevelési-oktatási intézmények tanulóinak és az óvodás gyermekek intézményi foglalkozáson kívüli kompetenciafejlesztését, ismeret- és tudásgyarapítását, főként olyan nem formális és informális tanulási alkalmakkal, melyeket az Általános Művelődési Központ Művelődési Háza és önkormányzatunk valósít meg számukra. A tervezett tevékenységek a helyi köznevelési intézmények tantervéhez és a felmért igényekhez alkalmazkodnak. A bevont együttműködő partnerek által bemutatott igények alapján került kialakításra a szakmai programterv. A cím alapvetően a Bugac határában feltárt, kiemelkedő jelentőségű Árpád-kori monostort, az „Aranymonostort” jelenti. A projekt kapcsán egyik célunk, hogy megismertessük a helyi és más iskolákból érkező gyerekeket az Árpád-kori történelmünkkel, az ebből az időszakból, itt feltárt leletekkel, a korszak jellemzőivel. A projekt összköltsége 24.998.772 Ft. A fejlesztés szakmai eredményeként 8 együttműködő köznevelési intézménnyel, három féléven keresztül, komplex tanórán kívüli tevékenységsorozat valósul meg, minimum 180 fő 7-24 éves korú célcsoporttag, közülük 36 fő hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyermek bevonásával. A tervezett programba a következő települések iskoláit vonjuk be: Bócsa (KT Bem József Általános Iskola Boróka Általános Iskolája) Jakabszállás (Jakabszállás- Fülöpjakab Általános Iskola Jakabszállási Általános Iskolája) Kiskunfélegyháza (Kiskunfélegyházi Darvas Általános Iskola, Kiskunfélegyházi József Attila Általános Iskola) Jászszentlászló (Jászszentlászlói Szent László Általános Iskola) Petőfiszállás (Petőfiszállási Petőfi Sándor Általános Iskola) Bugac (Rigó József Általános Iskola Bugac, Rigó József Általános Művelődési Központ - Óvoda-Bölcsőde) A beavatkozások illeszkednek a Nemzeti Alaptanterv alapján készülő akkreditált kerettantervekhez és az egész életen át tartó tanulás szakpolitikájának keretstratégiájához. Az egyes intézményi pedagógiai programokhoz és tantervekhez való illeszkedés legfőbb szempontjai: önálló tanulási képesség kialakítása a közösséghez tartozás elvének gyakorlati megvalósítása maradandó és az életben felhasználható ismeretanyag átadása, integráció az iskolában, osztályban és a társadalomban, készség és képességfejlesztés, kompetenciák tudatos kialakítása és ennek egyéni kibontakozása, a személyiség komplex fejlesztése, nemzeti, népi kultúránk értékeinek, hagyományainak megismerése. Projektünk szemlélete és módszertana a szakkörök esetében a személyiségfejlődést és kompetenciafejlesztést szolgálja, a megvalósuló táborok és témanapok komplex tematikája pedig a kreatív képességek kibontakozását, tanulási motiváció növelését és a gyerekek fejlődését, identitását, integrációját, a hátrányos helyzetű gyermekek közösségbe épülését, a környezettudatosságot segíti elő. A Rigó József ÁMK és a helyi köznevelési intézmények esetében a több éve fennálló aktív szakmai kapcsolaton alapuló együttműködés a projekt megvalósításának alapja. Fontosnak tartjuk, hogy több térségi intézménnyel fűzzük szorosabbra az intézményi kapcsolatokat. A projekt-előkészítés során 6 településen kívüli iskolával vettük fel a kapcsolatot célzottan. A partnerintézmények tapasztalatainak és véleményének megosztása a bevont gyermekekhez alkalmazkodó módszertan alapja. Célunk a megvalósuló kulturális programok egy részének megőrzése. Az iskolák esetében a „Bugaci kincsesláda” témanapok fenntartása, az óvoda esetében a szakkörök fenntartása tervezett. A 2018-ban megnyíló, a település egyedülálló Árpád-kori leletanyagát bemutató múzeum a meglévő programelemek további színesítésére nyújt lehetőséget. A bevont gyermekek alapkompetenciáinak fejlődése csökkenti a lemorzsolódást. A tanulási motiváció növekedése, és a szülők bevonása a végzettség nélküli iskolaelhagyás csökkenését eredményezi. A projekt a hátrányos helyzetű gyermekek bevonásával elősegíti szociokulturális hátrányok leküzdését, ezáltal a helyi és térségi iskolai közösségekre, a helyi társadalomra is jelentős hatással van.