A Miskolci Egyetemen prioritás és stratégiai jelentőségű a tanárképzés, amely – mind általános, mind pedig középiskolai formájában – osztatlan képzési rendben zajlik, és specifikus jegye, hogy a hátrányosabb helyzetű gyermekek képzésére is felkészíti a leendő pedagógusokat összhangban az Északkelet-Magyarországi régió igényeivel. Projektünk átfogó célja, hogy kalandos élménnyé tegyük a nyelvtanulást az Észak-Magyarországi régió középiskolásai számára, fejlesszük nyelvtudásukat, sikereket érjenek el a munka világában és magánéletükben, hozzájárulva ezzel boldogulásukhoz, az esélyegyenlőséghez és a régió fejlődéséhez. A projekt keretében a Miskolci Egyetem Modern Filológiai Intézetének, Tanárképző Intézetének és Idegennyelvi Oktatási Központjának munkatársai innovatív, élményalapú, digitális nyelvtanulási programot dolgoztak ki a középiskolások valós igényeihez alkalmazkodva. Borsod-Abaúj-Zemplén megye középiskolái közül 16 intézményt vonnak be az élménypedagógián, projektmunkán és interkulturális tanuláson alapuló élményszakkörök megtartásába. A program részeként élménynapot is szerveznek a résztvevőknek, ahol játékos vetélkedőkre, ételkóstolóra, a campuson idegenvezetésre kerül sor, és anyanyelvű beszélőkkel találkozhatnak. A Z-generáció számára egy sokféle modern technikát ötvöző oktatási és tanulási platform, a Screenager segítségével tesszük élménnyé a nyelvtanulást. A tanulási felület használatával megtanítjuk a diákokat a nyelvtanulás örömeire, és megmutatjuk nekik, hogy szórakozva is lehet tanulni. A foglalkozásokon fontos szerep jut a projektmunkának, a kooperatív tanulásnak, fejlesztve a szociális, nyelvi (idegen nyelvi és anyanyelvi), tanulásmódszertani és kommunikációs kompetenciáikat. A foglalkozásokat a pályázat kiírása szerint heti rendszerességgel tartjuk meg 12 héten keresztül, időtartamuk 2x45=90 perc. A Miskolci Egyetem campusán az élménynap 6 órát vesz igénybe. Így teljesítjük az előírt 24 órát félévente. A projekt eredményeként egy hosszútávon hasznosítható adatbank jön létre, amely új és innovatív módon fejleszti a hazai nyelvoktatást Hozzájárulunk a projektoktatás módszertanának szélesebb körű hazai alkalmazásához, mert az adatbankunkban számos projektötlet lesz elérhető, kiegészítve óravázlatokkal, módszertani ötletekkel és tapasztalatainkkal. Az iskolák között vannak városi és vidéki gimnáziumok, szakgimnáziumok, hátrányos helyzetű tanulókkal kiemelten foglalkozó intézmények. A kiválasztásnál figyeltünk a fejlesztendő és komplex programmal fejlesztendő járások bevonására, mivel megyénk a pályázat kiemelt területei közé tartozik. Célunk összesen 2880 Borsod-Abaúj-Zemplén megyei középiskolás bevonása. A projektbe a Miskolci Egyetem 46 nyelvszakos hallgatója kapcsolódik be, új alapokra helyezve a nyelvoktatás kereteit, közelítve a duális képzések koncepciójához. A program keretében módszertani és digitális kompetenciáikat fejlesztjük, hiszen ők is megtanulják a Screenager szoftver és digitális oktatási felület kezelését, és elsajátítják a kreatív nyelvi feladatok létrehozásának módszertanát. A nyelvszakos hallgatók tartják a 16 iskolában az élményalapú iskolán kívüli foglalkozásokat is. A projekt keretében 32 középiskolai nyelvtanár élményalapú továbbképzése valósul meg. Részükre továbbképzést tartunk, amelyet akkreditáltatni is tervezünk. A projektünk fő tevékenységei: élményalapú nyelvi foglalkozások és élménynapok tartása, feladatbank létrehozása és fejlesztése, projektmunka, tanártovábbképzés. A célok megvalósításához a következő feladatokat rendeltük hozzá: A projektbe bevont oktatók feladata a komplex tervezés, szervezés, reflexió, dokumentáció, a Screenager program és platform megismerése, kezelése, az élményszakkörök és az élménynap programjainak adatbankban való rögzítése, a hallgatók heti rendszerességgel történő felkészítése az élményszakkör foglalkozásainak megtartására, félévente látogatás az iskolákban, a tanárok számára továbbképzés tartása. A hallgatók feladata a felkészítő szemináriumok látogatása, a Screenager megismerése, kezelése, az élményszakkörök, az élménynap konkrét tervezése, levezetése, reflexió, dokumentáció, a mentortanárral való megbeszélés, elektronikus kapcsolattartás a csoporttársakkal, a mentorral, az oktatókkal. A mentortanár feladata az élményszakkörökön és az élménynapon való részvétel, ezek szakmai felügyelete, a hallgató szakmai támogatása, tanácsadás, esetleges konfliktuskezelés, a továbbképzésen való részvétel. Az élményszakkörök angol és német nyelvűek, a foglalkozásokon csoportonként tabletek állnak rendelkezésre a Screenager működtetéséhez. A tanulók a tableteken dolgoznak, ezzel töltik fel saját idegen nyelvi produktumaikat. A projekt hosszú távon hozzájárul a nyelvtanítás megújulásához, hogy a tanulók jobb eredményeket érjenek el az érettségi vizsgákon, többen tegyenek sikeres nyelvvizsgát, a felsőoktatásba kerülésükhöz, egyéni boldogulásukhoz, valamint Európa egyik leghátrányosabb térsége fejlődéséhez.