A projekt célja az etnikai kisebbségi csoportokból származó diákok oktatási rendszerbe való integrációja problémájának kezelése, különösen a kis településeken. Az intézkedések célja, hogy megszüntessék e tanulókat a saját csoportjuktól, megelőzzék az oktatási rendszerből való korai lemorzsolódást és az ezt követő munkaerőpiacról való kiszorulást. A projektjavaslat végrehajtásával megteremti a roma etnikai kisebbség irányába mutató társadalmi sztereotípiák megváltoztatásának előfeltételeit, valamint az etnikumok közötti tolerancia, a kölcsönös tisztelet és a tolerancia környezetét. Ez a projektjavaslat a Smolyan település területén a következő tevékenységek végrehajtásával foglalkozik a fent említett problémákkal: A célcsoport attitűdjeit azonosítja, azonosítja a probléma okait, és elvárásokat fogalmaz meg a gyermekek és szüleik körében a probléma megoldására irányuló intézkedésekkel kapcsolatban. Az iskolán belül érdekklubok jönnek létre, a diákok pedig részt vesznek a legmegfelelőbb klubban és/vagy további bolgár nyelvi képzésben. A tanórán kívüli időbeosztásuk során a gyermekek hosszabb ideig maradnak az iskolában, és növelik készségüket a tanulásra és az órákon való részvételre. A szülők motiválása, valamint a tanulási folyamatban való aktív és tudatos részvételük ösztönzése érdekében „szülői iskola” formájában vitafórumokat irányoznak elő. A tervek szerint tehetséges estéket tartanak, ahol a diákok megmutatják, hogy mit tanultak az érdeklődésre számot tartó klubokban és kirándulásokban, ami a kölcsönös tanuláshoz, a különböző etnikumok megértéséhez, kulturális identitásuk megőrzéséhez és fejlesztéséhez vezet. Az új és modern oktatási és technikai eszközök, didaktikai anyagok stb. megvásárlásával nő az érdeklődés és a vágy, hogy a diákok részt vegyenek az osztályokon, mert az oktatási folyamat vonzóbb lesz, és az oktatási tartalom interaktív és érdekes módon kerül bemutatásra.