A nemzeti projekt kiegészíti a „Take away” elnevezésű egyéb projekteket (amelyek a helyi szociális munkára, a közösségi központok tevékenységeire és a roma lakások alatti földterületek kezeléséhez nyújtott támogatásra összpontosítanak) 150 településen, ahol a legmagasabb a szubfejlesztési index Szlovákiában. A fő cél a marginalizált közösségekből – különösen a piacgazdasági státuszban részesülő romákból – származó gyermekek számának növelése egy befogadó óvodai környezet megteremtése és a családi munka révén a marginalizált közösségekből származó gyermekek számának növelése révén. A nemzeti parlamentek célkitűzései olyan tevékenységek révén valósulnak meg, amelyek célja a közösségvezérelt helyi fejlesztésből származó gyermekek középiskolákban való részvételének feltételeinek megteremtése, különösen a Stabilitási és Növekedési Paktum révén, anyagi támogatás és az oktatási folyamat javítása révén. A tanárok asszisztensei és a hivatásos személyzet az iskola inkluzív csoportjainak tagjaként járnak el. Az automatikus értékelés alapján az inkluzív csoportok a befogadás fokozása érdekében kidolgozzák és fokozatosan végrehajtják a piacgazdasági státusz megváltoztatására irányuló cselekvési terveket. Ez magában foglalja a képzési és oktatási szakmai rendezvényeket, az inkluzív csoportok mikroregionális találkozóit, valamint olyan módszertanok kidolgozását és kiigazítását, amelyek a célcsoportokkal való jobb tudatossághoz és együttműködéshez vezetnek. A projektmenedzsmentet egy irányítócsoport (fő projektmenedzser, 9 projektmenedzser, ügyvéd és irodavezető) végzi, aki az engedéllyel rendelkező felhasználókkal kapcsolatos kommunikációért és a jelentéstételért (a nyomonkövetési jelentések, kifizetési kérelmek és egyéb kötelezettségek elkészítése) felelős. A módszertani (tartalmi) és koordinációs tevékenységeket közvetlenül a régiókban egy projektcsoport (módszertan és 9 regionális koordinátor) végzi, amely résztevékenységeket valósít meg, nyomon követi és gyűjti az adatokat, javítja a célcsoportokkal való együttműködést és tudatosságot stb. A fő célcsoportok a közösségvezérelt helyi fejlesztésből származó gyermekek, a szülők, a közösségvezérelt helyi fejlesztés tagjai és lakosai. Várható eredmények: 150 iskola részt vesz az inkluzív oktatás előmozdítását célzó tevékenységekben, 235 tanárasszisztens és 145 hivatásos munkatárs, 4000 gyermek az MRC-ből, akik legalább egyéves óvodában vettek részt iskola előtti nevelésben.
