A kiszolgáltatott csoportok iskola előtti oktatásban való részvételének növelése, különös tekintettel a roma kisebbséghez tartozó gyermekekre, azáltal, hogy (1) iskola előtti oktatási osztályokat hoznak létre a 242. sz. óvodában, valamint az 125. és 115. számú iskolákban az 5. szektorban, 75 férőhellyel növelve az óvodai és iskolai oktatásba való befogadási képességet; (2) a koragyermekkori nevelést és gondozást oktató 18 személy képzése, ezáltal biztosítva egy gyermekközpontú, gyermekközpontú pedagógiai aktust, amely a gyermek egyéni igényeinek kielégítésére szolgáló kreatív módszerekkel és gyakorlatokkal foglalkozik; (3) új szolgáltatások és tananyagok biztosítása 75 hátrányos helyzetű gyermek számára, különösen az 5. ágazatban a roma közösségtől, valamint (4) a célcsoportba beiratkozott gyermekeket gondozó szülők/joggondnokok/személyek támogatása és tanácsadása, ezáltal biztosítva a munkanélküliek nyilvántartásba vételét az AJOFM-nél, valamint a család fontosságának fokozott tudatosítását a gyermek oktatási folyamatában, valamint pontos és célzott tájékoztatást a fiatal gyermek szükségleteiről és fejlődéséről. Így ez a projekt közvetlenül hozzá fog járulni a 6.2. konkrét célkitűzéshez azáltal, hogy konkrét megoldásokat javasol az óvodai és óvodai oktatásban való részvétel növelésére, valamint a hátrányos helyzetű és a roma közösségből származó gyermekekre, amelyek esetében fennáll a korai iskolaelhagyás veszélye. A projekt azáltal járul hozzá a program (6.2.) egyedi célkitűzésének megvalósításához, hogy 75 0–2 éves gyermek számára biztosítja az iskola előtti oktatási szolgáltatásokhoz való hozzáférést, ezáltal a következő, hosszú távú hatású beavatkozások révén növeli az óvodai és óvodai oktatásban való részvételt: • Három iskola előtti oktatási részleg létrehozása három iskolában, ahol nagy a kereslet a korai oktatás iránt, de a kínálat túl alacsony. Az iskolában 125-ben van egy óvoda, ahol a nagy kereslet miatt 2 éves gyermekeket is elfogadnak, de az óvodásoknak nincs kiképzett személyzet, és az ajánlat csak rövid órákra szól, a családok hosszú programot kérnek. Ugyanez a kérelem az iskola előtti nevelésre is vonatkozik az 115. számú iskolai óvodában. A 242-es óvodában pedig évente 3 évesnél fiatalabb gyermekekre, koncessziókra és 2 évesnél fiatalabb gyermekekre van igény. A pedagógusok azonban nem a gyermekgondozásra specializálódtak. Így biztosítjuk ezeknek az oktatási egységeknek a fejlesztését óvodai nevelési csoportokon keresztül, megfelelően felszerelt és felszerelt, valamint az óvodások számára megfelelő személyzettel. Hosszú távon a 75 gyermek számára megkönnyítjük a gyermekek zökkenőmentesebb átmenetét az óvodai nevelésből az óvodába, és növeljük az óvodák kapacitását, a projekt hozzájárul a minőségi és méltányos oktatás biztosításához a helyi közösség számára, potenciálisan hozzájárulva az alábbiak kockázatának csökkentéséhez: